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九年级数学教研 组工作计划范本五篇 计划本身是 对工作进度和质量的考核 标准，对大家有 较强的约束和督促作用。所以 计划对工作既有指 导作用，又有推 动作用，搞好工作 计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面就是小 编给大家带来的九年 级数学教研 组工作计划范本， 欢迎大家阅读 ! 一、指导思想 初中数学教研工作以教学研究科学化 为方向，以 课程改革 为重心，以提高教学 质量为 目标，以提高教 师专业 素质为关键，以解决 课堂教学 问题为突破口，立足于行 动研究， 务 实求真，开拓 进取，努力提高数学教研、教改、培 训等方面的水平。 树立教研活 动为学校服务、为教师服务、为课堂服务的基本理念。 二、工作重点 1、推动各校加 强对数学教研 组的建设工作，并在区 级层面进行学科调研工作，根据调研结果，对学校教研 组提出科学合理的建 议，以促 进青年教 师专业 成长。 2、围绕 “减 负增效 ”、全面 实施素质教育的大局要求， 继续把学习新课程标准和教学 要求，用好新教材作 为业务 学习的重要内容，把提高 课堂教学有效性作 为学习研究的重点。 认真落实集体备课，探索集体 备课的有效形式和内容， 坚持集体 备课有计划、有分工、有 主题、有深度、有重点，以集体 备课推动校本教研的深入 进行。 3、引导教师深入学 习和研究《中学教 师专业标 准 ( 试行 ) 》与修改后的《初中数学 课程标准》，引 导教师开展多种形式的 课堂教学研 讨和观摩活动，以提高 课堂教学效益 为中心，不断探索 课堂教学高效模式。 4、进一步改革 传统教研方式， 调动教师参与教研的 积极性，与教 师共同协商、平等对话，努力构建平等、民主、高效的 对话平台，提高教研活 动质量。在保 证常规教研活 动质量的基 础上，探索开展主 题报告、学 术沙龙、联校教研等多种形式教研活 动，努力使活动重点突出，效益 显著，进一步提高教 师特别是青年教 师的专业化水平，走内涵 发展和减负增效之路。 5、开展 毕业班数学复 习教学研究活 动，开设复习教学研究 课，相互探 讨和交流好的 复习方法。加 强对各种考 试的研究，以考 试为切入口，促 进教师的教学方式、学生的学 习方式的 转变，全面提高我区初中数学教学 质量，促 进学生的全面 发展。 本学期初中数学 组工作的指 导思想是 :以学习新课程标准为动力，把握 自主，合作，创新 的教学模式， 结合创建学习型组织 的学习与实践，树立教研组团队 合作意 识 。 1、加强学习，更新教育 观念，转变教学思想。 认真学习新《课程标准》和《如何 创建学习型组织》。树立正确的教育 观，学 习观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素 质教育，教学 质量两手一起抓。力争改 变旧的教育 观念，确立 课改的新理念和策略，推 进教学方式和学 习方式的 转变，尽力实现每一个学生的自主 发展和每一位教 师素质的提高。具体措施 为，结合每周的 评课，集体 讨论，共同寻找自己 课堂教学与新 课程标准的差异，以理 论为指导不断反思和 总结自己的教学 实践。 2、继续深化课堂教学研究，提升 课堂教学 质量。 对学校提出的听， 评课要求，进行认真学习并展开深度 汇谈，使每位数学教 师明确 一堂优课 的标准。评课活动中以备课组为单 位进行说课，讲课时间 的申报，由教研 组进行协调。在 这一活动中建立 严格的考勤制度， 对每一节课组织 大家通 过深度汇谈，切磋 细节，切实达到提高教 师每位教 师把握课堂教学能力的目的，提高教研 组活动的实效性。具体措施是 :每位教 师从自己的 观点( 小学教科室工作 计划出发，结合教学实际，指出本 节课从知识与技能， 过程与方法，情感 态度价值观这 三个维度的目 标达成情况，教学 过程设计中的闪光点与不足之 处。理 论支撑点的 实际应 用程度。在教法的 选取上有无不妥之 处，学生的学法指 导是否恰当，教学反 馈的实用价值等方面 阐述自己的 观点。进行深度汇谈，提高课堂教学的 质量。 3、进一步发挥教研组功能。 力行专题研究，活 动制度化，学 习理论与开展教学 实践相结合。结合 创建学习型组 的学习，挖掘初中数学 组的团队智慧和能量，找出有碍于学 习的因素。周四的教研 组会，将以学 习《如何创建学习化组织》为载体，结合具体工作 发挥集体智慧 进行问题的解决，将理 论转化成指导工作，或 对工作进行总结提升的 强大动力。每次活 动确定主要 发言组，大家共同探 讨，在活 动中实现初中数学教研 组的合力。 4、认真抓好教科研。 全体教师应树 立科研 兴教思想，自 觉参与教科研 实践。坚持 自主，合作， 创新 课堂教学模式，按照学 习，实践，总结，检验的流程 进行教学研究，学 习就是要接触新的理念，不断丰富 自主，合作， 创新 的含