百分数的认识练习课教学设计.docVIP

百分数的认识（练习课） 教学目标 1.通过大量实际情境，充分交流，进一步理解百分数的意义，拓展对百分数的认识。 2.通过比较百分数和分数的联系和区别，加深对百分数的认识。 3.在具体情境中，感受百分数在生活中的广泛应用，体会百分数与生活的密切联系。 教学重点：深入理解百分数的意义 教学难点：分子是小数、大于100的分数的意义，增加、减少百分之几的含义。 教学过程 （一）回顾复习 1． 说说你收集的百分数的含义。 2． 你认为什么样的数是百分数？它表示什么意思？ （二）情境理解 1． 我平时喜欢上网浏览网页，下载一些歌曲，我在这里也发现了百分数。 2． 姚明是很多体育迷的偶像，看一段有关他的报道： 姚明自从2002年进入NBA之后，迄今为止打了331场比赛，其中321场担任首发，他的总得分已经突破了6000分，职业生涯场均得分达到了18.2分。本赛季是姚明的第五个赛季，他场均可以得到25分，9.3个篮板，2.1次助攻，2.2次盖帽，投篮命中率达到了51.5％，罚球命中率高达86.1％。 再看看书上也有有关姚明投篮命中率的信息，你发现什么？（进步了，百分数分子是小数） 从哪里看出来？投篮数都是整数，命中率怎么会出现小数？ 3． 看书P65/食物中的蛋白质含量，说说下面各个百分数的含义。 （三）体会探究 1．我们再来看看同学们找到的百分数。 （1） 新百家姓（分子是小数） （2） 电池电量（增长15%） （3） 惠康超市利润（增长110%，分子大于100） （4） 科技亏损（-16%分子为负） 2．什么样的数叫做百分数？百分数可以应用在生活中哪些方面？ 淘气对百分数很感兴趣，他写了一篇日记，用了很多的百分数，看看这些百分数用的合适吗？ 今天天气晴 最高气温24℃ 降水概率30% 我养的蚕又长大了，比上次量长了大约10%，足足有350%厘米了。…… 分数与百分数有什么联系，又有什么不同？ （四）课堂练习 一、填空 1.表示（ ）的数，叫做百分数，百分数又叫 （ ）或（ ） 2. 某品牌奶粉， 一盒奶粉中含铁 1.5%。 1.5%读作 （ ） 表示 ， （ ）占（ ） 的 1.5%。 3. 一 杯 盐 水 中 ， 盐 占 盐 水 的 26% ， 26% 读 作 （ ）， 表 示 （ ） 。 4 .六 （ 1 ） 班 有 50% 的 同 学 会 游 泳 。 50% 读 作 （ ）， 表 示 （ ） 。 二、.写出下面横线上的百分数。并说说每个百分数表示什么意义。 （1）我国西部地区幅员辽阔，土地面积大约占全国的百分之七十一，人口大约占全国的百 分之二十九。 （2）我国西部地区资源十分丰富，其中煤炭储量大约占全国的百分之三十六点二，石油储 量大约占百分之十二，天然气储量大约占百分之五十三点四。 （3）今年小麦产量是去年的百分之一百二十五，比前年增加最百分之六十三点八五。 三、.用阴影部分表示下面的百分数。 57% 67.5% 83% 。 四、.根据百分数的意义判断下面 的说法是否正确。 （1） 百分数就是分母为 100 的 分 数 （ ） （2）100 米，可以写成 36%米。 （ ） （3）某工厂一车间今天来了106 人，所以今天一车间的出勤率是 106%。（ ） （4）小明的妈妈做了一碗汤，含盐率是 60%，小明喝了觉得很可口。 （ ） 五、说一说 1. 衣服商标“前片88.4%棉”，“后片100%棉”是什么意思？ 2. 9.5克糖放入190毫升的水中，6 克糖放入200毫升水中，哪杯甜一些？