笔的世界教学设计复习过程.pdfVIP

《笔的世界》 郑州市二七区水磨小学 杜凯燕 课业类型 ：设计 ?应用 教材分析 ：本课是一节＂设计 ?应用＂领域的课程，旨在使学生进一步了解艺术设计与生活 应用的密切联系， 认识到设计要以人为本的原则． 本课的教学以设计笔为出法点， 进而培养 观察分析能力， 了解设计理念， 提高设计意识，学会简单的设计方法， 并奖设计理念运用到 自己的设计中，创作出更有创意的作品． 教学目标 ： 学习目标 ： 1、了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合。 2、 学会观察和分析笔各部分的特点和功能， 学习简单的设计图画法， 能够设计一款既美观 又实用的笔。 3、 养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要“以人为本”的原则。 教学重点 ：观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图 画法设计一支新颖的笔。 教学难点 ：运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。 教学方法 ：欣赏观察法、 比较法、 小组学习法、 尝试法、 谈话法、 交流讨论法、 讲解法等。 教学准备 ： 1、PPT、各种造型不同的笔、贺卡、彩笔等 2、学生准备：一两支你喜欢或者认为特别的笔。 教学过程 ： 一、创设情境，导入新课： 老师想在这张贺卡上签上名字， 可我用什么来签呢？谁愿意借我一支笔？请你也来签上你名 字吧。将贺卡送给这个班级。总结：一支小小的笔，能够帮助我们留下美好的印记，它伴随 着我们的学习生活和成长，可是，你们真的了解它吗？它的身材虽小， 却藏着很多奥秘。那 么今天就让我们一起进入《笔的世界》 。板书课题 二、讲授新课 1. 观察、游戏、探究： 活动一： （出示 PPT）游戏——看拼图，翻题板 课件出示六块拼图，每一块拼图后面有一个关于笔的问题。 问题 1：笔有哪几部分组成？ 问题 2：为什么有的笔需要笔帽，有的不需要？笔帽有什么作用？笔帽上的笔夹又有什么作 用？（教师补充提示：笔夹不仅便于将笔别在衣服兜上， 还可以作为书签使用。笔夹还可以 使放在倾斜桌面上的笔不会滚落）板书：功能 问题 3：为什么笔杆都比笔头粗，粗细与什么有关系？板书：尺寸 问题 4：摸一摸，看一看，比一比，笔杆前端的凹凸变化有什么作用？都是什么材质？为什 么要这样设计？（材质的变化可以提高舒适度）板书：材质 问题 5 ：（PPT 出示几支棱状笔杆的笔）这几支笔与其它笔最大的不同在什么地方？笔杆为 什么设计成棱状的？有什么优点？板书：实用 问题 6 ：（PPT 出示三支笔的图片）这三支笔中哪支笔适合成人使用，哪支适合儿童使用？ 它们有什么不同？为何这样设计？板书：装饰 提问：如果一支笔价格非常昂贵，大家还会买吗？板书：价格合理 总结：引出设计要以人为本的理念 活动二： 1.提问：你在使用笔的过程中遇到过什么问题？ 2.想一想，身边需要帮助的人，如小朋友、老人、残疾人、特殊职业的人，他们在使用笔时 会遇到怎样的问题？ 活动三：出示 PPT，请学生欣赏现代笔的设计 活动四：看教材第 19 页的学生作品， 观察设计图的画法。 设计图中要包括产品名称、图形、 尺寸、色彩及设计说明。 四、学生创作 创作要求：为自己或需要帮助的人设计一支既实用又美观的笔 五、展示作业 开新产品设计发布会，要求设计师展示自己的设计作品，并进行讲解，阐述设计意图。 设 计师介绍自己的作品。学生间互提意见。 课堂评价 1.通过本课的学习，你对笔有了怎样的认识？ 2.如果你是消费者，你会选择购买哪支笔？为什么？请设计师进行介绍。 3.你身边还有哪些可以改进的设计？ 六、课后拓展 情感教育： 总结同学们能积极地参与观察和研究我们的笔， 大家能绘制出体现自己设计理念 的设计图——既实用又美观的笔。我们的设计要从实际生活出发，要为实际生活服务