创新与创业课程专项方案.docVIP

《创新和创业》课程方案 一、课程依据 1．推进创业教育是职业教育落实落实十七大精神具体表现。 ??? 党十七大汇报第一次把教育放在“以改善民生为关键社会建设”内容中，并向全党同志明确指出：“就业是民生之本”、“要坚持实施主动就业政策”、“促进以创业带动就业”。职业教育是以“以服务为宗旨，以就业为导向”教育，就是和民生息息相关教育，职业教育工作者落实落实十七大精神就要表现以职业教育来促进主动就业政策落实。?十七大汇报一样提出，未来教育怎样提升创新人才培养水平，在职业教育领域表现创新人才培养水平关键标志是创业能力。假如说就业是职业教育关键价值取向，那么职业教育在就业价值上超越就是创业。 2．全方面开展创业教育是职业学校必需推行重担。 《国务院相关大力发展职业教育决定》里提出：“职业院校和培训机构要为就业再就业服务；开展多种形式职业技能培训和创业培训，提升她们就业能力、工作能力、职业转换能力和创业能力”，“要推进职业教育办学思想转变，坚持‘以服务为宗旨、以就业为导向’职业教育办学方针，加强职业指导和创业教育，建立和完善职业院校毕业生就业和创业服务体系”。 3．大力开展创业教育是现代学生本身发展需要。 伴随中国社会主义市场经济体制不停完善，为越来越多人自主创业提供空间和条件，也有越来越多青年人把创办企业、成为企业家作为人生奋斗目标。自主创业是人本身发展过程中一次质飞跃，这种飞跃是在向自然、向社会挑战、向自我挑战过程中实现。创业过程，既是自我锤炼过程，也是人社会价值实现过程。应该看到，在社会上不少青年人表现出很大创业热情、社会又存在着较大创业空间同时，但她们缺乏创业知识和技能。所以，假如学生们在校园里在学习掌握某一专业技能同时，又同时能学到创业知识和技能，相信对于她们未来涉足社会自谋职业、自主创业将有着主动意义和不可估量作用。 二、课程目标 （一）正确人生价值观树立 一个人对人生前途充满期望，抱有主动乐观态度，那么，她人生也肯定洋溢着进取向上旋律。有目标才有动力，有理想才有追求，能够说创业目标就是人生目标浓缩，也是人生理想现实表现。长久以来，在应试教育气氛笼罩下，在高校热社会压力下，职校生往往失去人生目标，在自卑中虚度时光，更谈不上有什么创业意识和创业信心。所以，正确人生价值观教育很有必需，是创业意识教育基础。 （二）坚韧创业精神塑造 1、坚定创业信念。首先，要有创业成功自信。其次，要有创业责任感。再者，要有逆境中创业永不言败创业精神。即使身处逆境，却能逆流而上，不停追求，这么，才能发明人生奇迹。 2、主动创业心态。“一切皆有可能”，主动创业心态是一股源源不停动力，它能发觉潜能，激发潜能，拓展潜能和实现潜能，推进创业者一步一步走向成功。主动创业心态则是——一直拥有巨大创业热情，勇于清除内心障碍，努力克服困难、发明条件变不可能为可能。 3、独特创业个性。大凡创业成功者，通常全部有鲜明独特个性品质，一是敢冒风险。创业价值就在于寻求独有商机，发明出自己独特东西，勇于另辟蹊径。二是执着。心无旁骛，专注于目标，全身心融入创业行动之中。三是大胆果敢。独立自主地处理困难和问题，不受多种外来原因干扰。 （三）综合创业能力培养 创业能力是创业教育中心步骤，也是创业成功关键原因。创业能力关键包含专业能力、独立能力和社会能力。其中，专业能力包含专业知识和职业技能；独立能力包含独立生存、独立学习、独立思维判定能力；社会能力包含社会交往、公关、组织、管理和竞争能力。学生含有了上述三种能力，才能敏锐地捕捉机会，果断地进行实践，才能有效地施展才能或进行创业。 三、课程标准 创业教育是面向未来教育，是基础教育、职业教育和继续教育三大教育体系交叉整合，是知识、能力和情感教育整合。它以培养学生创业精神、创业能力为关键目标。尤其强调学生“学习”和“做事”高度统一，含有实践性、多样性、开放性等基础特点。创业教育关键内容包含四个方面：创业意识、创业知识、创业技能、创业心理品质。 四、课程内容 （一）将创业教育渗透到学校教育各个方面 1、大胆尝试课程改革，构建含有创业教育特色课程结构 创业教育是一项有特定目标系统工程。它实施必需贯穿于职业教育各阶段，涵盖德、智、体、美、劳等各育，这不是依靠某门课程讲授就能完成，而应成为全部教育课程各计划组成部分。在各学科中渗透创业教育，在传授好各学科知识同时，主动进行创新意识、创业精神、发明能力培养。大胆尝试课程改革，形成从人才培养目标、人才素质结构、教学计划、课程设置、实践性教学活动等方面一体化新体系，构建含有创业教育特色课程结构，使创业素质同时养成，以培养出既能就业又能创业，现有专业专长，又有经营管理能力复合型人才。 2、全方面开设基础性创业教育课程，激发学生创业意识 创业是一个复杂综合性很强过程，创业包含很多知识，如管理、市场营销、