2021年初中七年级语文《咏雪》教学PPT课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 咏 雪 《世说新语》七年级语文教学课件 1.反复诵读，培养文言语感，结合注释疏通文意。 2.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧方正，拉近与古人的心理距离。 3.积累“谦辞”和“敬辞”，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。 学习目标 目 录 一、新课导入 二、整体感知 三、重点积累 四、拓展延申 第一章 新课导入 南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集， 主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36篇。 《咏雪》选自《言语》篇，这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。 《世说新语》 新课导入 朗读节奏： 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。 新课导入 子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女 急 把家里人聚集在一起。 文章的义理。 不久，一会儿。 大体可以相比。差，大体。拟，相比。 趁、乘。 新课导入 译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟侄儿侄女谈论文章的义理。一会儿雪下得急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风而满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 新课导入 第二章 整体感知 “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了： 时间 地点 人物 事件 寒雪日 内（集） 谢太傅、儿女 讲论文义 整体感知 “寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语营造了一种怎样的家庭氛围？ 融洽、欢快、轻松。 撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?　　 整体感知 “撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。 “柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴（“冬天来了，春天还会远吗？”雪莱）。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。 整体感知 柳絮因风起 飞扬之态 轻盈之雅 文学之韵 形 神 韵 文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太 傅更赞赏谢道韫的才气。 整体感知 你怎样理解“公大笑乐”？ （1）对两个答案都表示满意。 （2）“笑”前喻，“乐”后喻。 （3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。 整体感知 第三章 重点积累 起因 发展 结果 公欣然曰 胡儿曰 兄女曰 白雪纷纷何所似 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 公大笑乐 重点积累 （1）白雪纷纷何所似？ （2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 宾语前置句，即“所似何”。 判断句标志，翻译时要加判断动词“是” 。 特殊句式 重点积累 第四章 拓展延伸 春柳如同碧玉妆扮分外娇娆， 垂下的万千枝条好像绿色的丝绦。 是谁把这柳叶裁得如此精致， 原来二月春风——它恰似一把灵巧的剪刀。 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 　　 万条垂下绿丝绦。 　　 不知细叶谁裁出， 　　 二月春风似剪刀。 拓展延伸 驿亭之外，断桥之旁，寂寞绽放，无人作主。每当日色西沉，孤独愁苦，更有风雨来侵。 不想争芳斗春，听凭百花嫉妒。凋零成泥，碾踏为尘，唯有芳香依旧如故。 卜算子· 咏梅 ——陆 游 驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 拓展延伸 下 课 《世说新语》七年级语文教学课件 * * * * *