小学道德与法治_当一回消费者教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《5、当一回消费者》教学设计 教学内容;当一回消费者 教学对象;小学三年级学生 教学课时;第一课时（40分钟） 教材分析：我们平时吃的、穿的、用的东西都要去购买。在我们的生活中，购物是一件非常重要的事情，因此让学生从小掌握一些购买日常用品的知识很必要。然而，现在有些家长不敢放手让孩子们去实践，总是包办代替，使有些学生失去了很多锻炼的机会，这方面的知识匮乏。这节课旨在让学生通过观察、判断、交流、实践体验、评价等形式的系列参与活动，使他们掌握选购商品的简单知识和具有独立购买简单生活用品和学习用品的能力，并帮助他们树立正确的消费观。 教学目标： 1、引导学生掌握选购物品的基本常识。 2、培养学生独立购买简单生活用品和学习用品的能力。 3、培养学生养成良好的购物品质和购物习惯，并能学以致用。 教学重难点：掌握简单的购物常识，并在生活中应用。 教学方法：观察、讨论、实践体验 教师准备：教学课件，各种日常食品 学生准备：和家长一起购物，了解购物注意事项 教学过程： 一、事件导入 课件出示：你说我说大家说 从学生周围常见的街头促销活动引起学生的关注，我们该不该加入，激起孩子们的思维碰撞。总结购物里面的学问可真多，今天老师就带领大家当一回消费者。（板书课题） 平时购物你会注意什么？学生发言。通过学生的发言教师了解他的购物能力，对后面的教学稍作调整。 二、合作探究，学习新知 活动一：购物常识知多少。 原来购物的学问可真多！仔细观察六幅图片及相应的对话，总结选购物品有哪些基本常识。 学生会依次说出商标、合格证、不轻信广告、生产日期、保质期、货比三家（教师板书）。 货比三家，不仅要比价格，还要比质量，如何比较商品的质量？首先要知道 商品应当具备的标志（课件出示商标应当具备的标志）。 找一生读一遍。 商品具备的标志： （1）、 商标 （2）、产品质量检验合格证 （3）、中文标明的产品名称，生产厂家和地址。 （4）、限期使用的产品，要标明生产日期和有效期. ( 5 ) 主要成分名称和含量 ( 6 ) 3C认证标志. 商品具备以上标志，我们就说商品是合格的。 师问你购物时会注意哪几点？学生发言。学生提到第4条限期使用的产品，要标明生产日期和有效期，提问为什么？引出商品是否过期的问题。接着练一下：帮老师看一下这盒牛奶还能放心喝吗？牛奶学生几乎天天喝，让他们看看是否在保质期内很实用。 提问你注意过3C认证标志吗？学生发言。 教师课件出示3C认证标志，你在哪儿见过？学生默读22页资料卡了解3C认证标志。师介绍在一些家电等大型正规商品都有。我们日常吃的食品上一般有它，（课件出示QS认证标志）生读课件上的信息。同学们一定要记住我们这两个朋友的模样，他们可以为我们的身体健康保驾护航。（课件出示两种认证标志） 活动二：火眼金睛辨优劣。 特别是食品的好坏与我们的健康有着密切的关系，下面我们以小组为单位，对照合格商品标志卡片，依次辨别你们手中的食品是否合格，把不合格的商品找出来。并说明它哪项不合格。小组合作，培养学生的团结协作能力，也能巩固学习的知识。 汇报交流。其中有过期的食品，也有找不到生产日期的，这就是我们国家明令禁止的三无产品。 活动三：认识三无产品及其危害。 课件出示三无产品：无质量检验合格证，无产品的名称及生产厂家的产名、产址，无生产日期和有效期。 这种食品大多是小作坊、小厂家生产的；为了节省成本，他们使用廉价原料，大量添加防腐剂、食品添加剂。油炸食品多数使用劣质油，而且重复使用；有些黑心商家甚至使用从厕所、泔水里熬出的“地沟油”。小学生正处于身体发育基础阶段，抵抗力很弱，如果大量食用三无食品会导致一系列恶果。比如：防腐剂含有大量亚硝酸银，过量摄入亚硝酸银会导致肝脏受损，严重的导致肝功能衰竭。肾脏过滤血液中的废物，摄入过量有害物会严重损害肾功能。有些食品添加剂含有生长激素，少量摄入会导致儿童发育不正常，出现“肢端肥大症”、“肥胖症”、“巨人症”等；过量摄入会抑制儿童生长，使儿童停止发育出现“侏儒症”。 三无产品可能是过期食品、含有色素和防腐剂的食品，甚至是地下工厂生产的食品。.食用了这一类食品，吃过后轻则腹痛，重则呕吐、腹泻、以至食物中毒; 如果一旦出现问题你找不到生产商负责赔偿损失，无生产日期 也就是根本不知道保质期，很容易吃到发霉变质的东西; 最严重的是没有质量检验合格证，说明这东西肯定不能通过国家相关质检部门的质量检查。 看了这些信息，你想对同学说什么？学生发言 师总结为了我们的健康，我们