2020江西中考数学试题分析.pdfVIP

2020 江西中考数学试题分析 2020 年江西中考数学试题以考查数学思维为核心，同时体现了 对基础知识的全面考查， 并且对初中数学知识的整体性和知识之间的 内在联系的安排布局十分恰当到位。 试题呈现形成巧妙新颖， 能有效 地呈现考生的思维过程和思维能力， 同时关注了数学知识形成与发展 过程及灵活运用的考查， 关注了数学的本质和思想方法的考查， 关注 了如何用数学眼光观察世界、 分析身边事物的发展与变化。 整卷还易 于考生入手，梯度分明，综合适度，给不同层次的学生留有充分发挥 的空间，很好地实现了对数学学科核心素养的考查。 整体情况分析 1.关注四基 体现基础 《课程标准(2011 版)》指出 : 通过义务教育阶段的数学学习，学“ 生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、 基本 技能、基本思想、基本活动经验。 ”我省今年的试题关注了上述 “四 基 ”,充分体现了全面考查基础知识的重要性，真正扭转多年来中考数 学试题难度居高不下的局面。 具体体现如下：T1-T11 ，T13-T17,及 T21, 就是最后两题入手也比较容易。 当然这些题目的设计体现基础的同时也兼顾了对知识掌握的整 体性要求，并没把知识点逐个割裂开来， 而是存在知识之间的联系性， 能有效地评价考生对 “四基 ”的掌握情况。 2.根植课本 着眼提高 以教材上的素材（或题）设计考题，是有利于平时课堂教学，有 利于增强广大师生重视教材， 以教材为本的意识； 有利于提高学生对 教材的分析、理解能力。今年中考试题中除 12 道小题外，大题 T16 ， T17 ，T18 ，T21 ，T23 均有课本题影子。 如：①试卷中的 T16 与人教版九年级上册 P62第 4 题有着高度相 似，把绕 O 逆时针旋转 180°,改为 “作△ABC 关于 O 点对称的△ A ＇ B ＇C ＇”,把△ABC 绕 O 逆时针旋转 90°,改为“作△ ABC 绕点 A 顺 时针旋转一定角度后，顶点仍在格点上的△ A ＇B ＇C ＇”。 ②试卷中的 T17 与人教版七年级下册 P102 第 8 题有着异曲同工 之处，两题的思维过程基本一致，所考查的数学内容也基本相同，也 就其本质不变，背景或载体进行了切换。 ③试卷中的 T18 来源于北师大版九年级上册 P156 “读一读”，在 课本的基础上，作了特殊化处理，设置相关条件，获得特殊情况下的 相同结论。 ④试卷中的 T21 是以人教版九年级教材 P122第 1 题第 （3）小题 为原型改编而成的， 它改换了思维角度， 延伸拓展形成了一个题串或 题组，题中三问可独立成题，三个小题都小而活，既流畅又简洁，而 且把圆的性质、直线与圆的位置关系、圆的计算串起来形成一个“流 水”题或“接龙”题，这种题型在江西是首次出现。 从教材中挖掘素材编制考题绝对是一个好的导向， 它能发挥由教 材促进学生思维发展的功能， 同时丰富的试题背景， 给学生提供多角 度思考问题的机会，展示自我的舞台。试题来源于教材，站位又高于 教材，是广大师生深耕教材的动力。 3. 注重实践 突出应用 实践、操作、应用型试题是培养学生的空间观念