牛津深圳版小学英语五年级上册unit 12 fire 教案（共4课时）.docVIP

Unit 12 Fire 教案 一、学情分析 五年级上学期的学生们能围绕熟悉的话题，在课堂交际情境中听懂对话、具备初步阅读中等长度语篇并获取关键信息的能力，思辨能力开始起步，能从模仿表达向体验表达过渡，初步阐述自己的观点和想法，并能进行基础会话和自主创编写作的能力。学生已掌握季节、天气、日常活动等词汇，他们在生活中对风、水、火、环保等话题上也积累了丰富的背景知识。我们借助一至四年级相关内容分析，梳理出知识体系的螺旋式上升脉络，可以熟知学生的知识储备，便利于教学设计和课堂实施。 相关年段 相关课题 相关词汇 相关句型 相关任务 一年级下册 M 4 Things we enjoy Unit 11 New Year’s Day Gift , card, firecracker, firework. Happy New Year! A gift for you . I like ... How to make a New Year card : draw, write, fold, 二年级上册 M 4 The world around us Unit 12 In the street Draw colour cut flower tree Don’t pick the flowers. Don’t climb the trees. Know about the rules and draw the signs. 四年级上册 M 4 The world around us Unit 7 10 At school Around my home Restaurant，park supermarket School, classroom, library, office, playground, toilet 五年级上册 M 4 The natural world Unit 10 11 Wind, water Blow gently Useful water Put out The water comes from… We can use water to… 探究little water drop的循环过程。 Why water is useful? 二、教材分析 牛津英语（深圳版）5A Module 4 的模块主题是：The natural world，分为三个单元，本单元为第三个单元：fire，在本单元学习之前，学生已经储备了与The world around us(一至四年级相关模块内容)相关的一些常识。如weather,season等，进入五年级的学习后，开始能够关注并尝试了解the natural world “自然世界”，在wind,water等前两个单元话题中，学生能够熟练地运用the children are flying their kites happily和we use water to...来描述风和水的用途，并能够在从Little water drop的旅行中，感知自然界万物的规律。本单元的教学内容，主要分为三部分：通过学习Yaz, the meat and the fire，了解并描述火的好处、用途；通过掌握核心结构You must和mustn’t来掌握在家里和森林的防火常识，通过消防员介绍fire drills的技巧chant里，为更生动、形象地向同学们讲解、体验和掌握家庭中着火的应急办法。 三、单元设计整体思路和依据 为激活学生已有的生活经验，并很好地加深对自然界wind, water和fire的认知，本单元拟以fire贯穿整个单元的学习主线，通过四个课时的学习，通过学习Yaz, the meat and the fire，了解并描述火的好处、用途；通过掌握核心结构You must和mustn’t来掌握在家里和森林的防火常识。再构的文本中，讲述的是Hye-ji和Feifei在家中发现火情，惊慌失措，在聪明机智的Feifei引导下，及时逃离现场，机智求生的故事。通过复习并引导孩子们尝试使用first, next, then, after that, fially等小结出home fire的逃生技巧，迁移到school fire的情境中，让学生通过小组讨论，商讨逃生方案，并通过role-play的方式，巩固学生的语用输出。通过引导fire is more useful than water或water is more useful than fire的论题，让学生进行辩论，进一步加深学生对natural world里这两种事物的认知。 第一课时话题为Useful and beautiful fire。我们调整了教学顺序，用Readers theatre的方式来学习课文Read a Story部分，通过讲故事