人教版小学数学二年级下册第二单元第3课时：用2--6的乘法口诀求商（课件）.pptVIP

预习秘决 随堂速练 能力展示 新知密解 难题答疑 活学活用 第3课时 用2—6的乘法口诀求商 预习秘决 1.分一分，填一填。 6 18 3 6 2 18 9 2 3 18 6 3 预习秘决 2.根据乘法口诀写出三道算式。 三五十五 四六二十四 （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ） ■预习课本第18页例1，完成下面的题目。 3 5 15 15 3 5 15 5 3 4 6 24 24 4 6 24 6 4 同学们，今天老师给你们讲一个“猴妈妈分桃”的故事。有一天，小猴和它的好伙伴下山去玩，走着走着，它们看到一棵桃树上结满了又大又红的桃，急忙摘了一些，兴冲冲地回家了。猴妈妈看到孩子们拿回来了这么多桃，可高兴了，说：“今天，妈妈给你们分桃吃。” 新知密解 情境导入 新知教学 例题1 12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3=（ ） 新知密解 方法探究 方法一：采用平均分的方法求商。 思路：平均每只小猴分3个桃，也就是从12个桃中依次减去3个，直到差是0，即12-3-3-3-3=0，一共减了4个3，说明能分给4只小猴，所以12÷3=4。 方法二：根据乘法算式求商。 思路：1只小猴分3×1=3（个）；2只 小猴分3×2=6（个）；3只小猴分3×3=9 （个）；4只小猴分3×4=12（个）， 正 好分完，所以12÷3=4。 新知密解 规范解答：12÷3=4（只） 答：可以分给4只小猴。 方法三：用乘法口诀求商。 思路：想3和几相乘得12，三（四）十二，商是4。 新知密解 教材第18页“做一做” 帮你做一做 思路分析：用乘法口诀求商。想6和几相乘得12，（二）六十二，所以12÷6=2，其他各式的求商方法相同。 规范解答：2 3 3 4 3 2 新知密解 方法探究 1. 提出问题。 例题2 问题1：一共有多少个包子？ 4×6=24（个）或6×4=24（个） 问题2：一共有24个包子，每屉装4个，可以装多少屉？ 24÷4=6（屉）想：四（六）二十四，商是6。 问题3：一共有24个包子，平均装6屉，每屉装多少个？ 24÷6=4（个）想：（四）六二十四，商是4。 新知密解 2. 比较三道算式，明确算式中各部分之间的关系。 比较两道除法算式与乘法算式会发现：乘法算式中的积是除法算式中的被除数，除法算式中的除数和商是乘法算式中的因数。各部分之间的关系如下图所示： 新知密解 教材第19页“做一做”第2题 帮你做一做 思路分析：根据一道乘法算式可以写出两道除法算式，乘法算式的积是除法算式的被除数，乘法算式的因数是除法算式的除数和商。求除法算式的商，可以利用乘法口诀直接求出。 规范解答： 5 6 5 4 3 3 随堂速练 1.想乘法口诀，写得数。 8÷4=（ ）想：（ ）四得八 16÷4=（ ）想：（ ）四十六 15÷5=（ ）想：（ ）五十五 18÷6=（ ）想：（ ）六十八 2.看谁算得又对又快。 2 二 4 四 3 三 3 三 2 6 4 1 3 4 3 6 3 5 5 5 随堂速练 3. 填一填。 4 12 3 4 三四一十二 4 难题答疑 教材第21页练习四第5题 题意解读：从图中可知，同学们分组玩游戏，每组5人，共分4组。要求根据图中信息，写出一道乘法算式和两道除法算式，并利用乘法口诀求出积与商。 规范解答：5×4=20 20÷5=4 20÷4=5 例1 一根长8米的绳子，对折一次，再对折一次，计算它此时的长度是几米。（把每一次对折都看做是把当时绳子平均分成2份） 能力展示 分析：根据题意我们可以知道，第一次对折就是把这根绳子平均分成2份，再对折就是把第一次对折后的每一份再平均分成2份。第一次对折后绳子的长度变为8÷2=4（米），第二次对折后绳子的长度变为4÷2=2（米）。 解答：8÷2=4（米）4÷2=2（米）