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小学数学的有效教学方法探究 【摘 要】小学数学课程虽然内容比较简单，但是对于一部分学生来说还是有困难的。由于小学生的生理心理特点，他们学习数学课程缺乏耐心和毅力以及学习兴趣，并且自制力比较差。针对这些情况，我将进行小学数学的有效教学方法的探究。 【关键词】小学数学 备课 趣味课堂 良好习惯中图分类号： G4 文献标识码： A DOI： 10.3969/j.issn.1672-0407.2016.06.004 小学生的思想还不成熟，所以要想提高数学成绩，仅靠 老师的灌输式学习是不行的，老师在教学过程中必须进行引 导，选择最适合学生的教学方法，引导学生正确的认识数学 课程的重要性。同时，老师还要从自身做起，课前认真完成 备课工作，在讲课时注意课前导入，调动学生对数学课程的 学习兴趣，营造活泼活跃的课堂气氛，让学生在趣味课堂中 学习数学知识。另外及时进行课堂提问和小测，获得教学反 馈，可以帮助学生检查自己的不足之处，调动学生的学习积 极性。最后要求学生养成良好的学习习惯， 按时预习和复习， 认真完成课后作业，巩固所学习的内容。以下是我对小学数 学有效教学方法的探究。 一、课前认真完成备课工作，重视课堂导入 课前导入可以帮助学生集中注意力，让学生快速融入课堂氛围，在老师讲课的时候不走神，开小差，因此，老师在 课前必须认真完成备课工作，重视课堂导入环节。 数学课程的讲解必须要思路清晰，这样