湖北沙市中学高一下学期期中考试语文试题word版含答案.docxVIP

2015—2016 学年下学期高一年级 期中考试语文试卷 考试时间： 2016 年 4 月 25 日 一、阅读下面的文字，完成小题。 （每小题 3 分） 中国古代的天文 李政道 古代西方人的一种观念是“天圆地方” ，我们老祖宗却认为“天圆地圆” ，有黄道、赤道。两千多年前，诗人屈原在其著作《天问》中引证天是圆的，地也是圆的。他说： 九天之际，安放安属？隅隈多有，谁知其数？ 九天是指坐标，就是昊天（东） 、阳天（东南） 、赤天（南）、朱天（西南） 、成天（西）、幽天（西北）、玄天（北）、鸾天（东北）、钧天（中间向上） ，一共是九个坐标位置。屈原说，如果天圆地平，就 会相交，成“九天之际” 。“安放安属？”相交的点放在哪里呢？“隅隈多有，谁知其数？”天地相交显然不合理。因此，天是圆的，地一定也是圆的。天如蛋壳，地如蛋黄，各自可转。所以中国古代天文就是赤道、黄道两个圆轨道。 他下面再问：天是圆形的，还是椭圆形的？ 东西南北，其修孰多？南北顺椭，其衍几何？ 其中东西是经度，南北是纬度。他问的是经度长一些，还是纬度长一些。实际上，地球的赤道直径与南北两极的距离相差 22 公里，屈原当然没有求出来，不过他这种解析问题的能力及有关天圆地圆的推测都令人佩服。 《周礼》说：“以苍璧礼天，以黄琮礼地。 ”璧的外围是圆的，中间有圆孔，代表天。可是，为什么天中有礼？琮的造形更奇怪了， 外面是方的， 中间也有一个圆孔穿过去。 外边为什么是方的？为什么璧代表天， 琮代表地？另外， 商代还有一种玉器叫璇玑， 造型很像璧。 璧，璇玑，琮，它们的关系是什么？ 《虞书·舜典》注疏： “璇，美玉也；玑为转运，径八尺，圆周二丈五尺强，王者正天文之器。 ” 璇玑是一个大的天文仪器。我们今天看到的璇玑玉器，直径仅约 33 厘米，可能是模型，是商代的 文物。那么璇玑怎样做天文仪器呢？ 每颗恒星和行星，都要转圈，都各自沿着一个圆在走。但大球面上有一点不动，就是天球面和地球 的轴的相交点，叫做正极。我们可以设想，璇玑或璧、琮的前身可能是一个旋转式天文仪器，目的就是 把这个旋转轴的指向定准于正极。怎样做到这个要求呢？ 我的猜想是：假如要定准正极， 一定要有一根长管。如果转盘的直径是 8 尺，那么管子的长度应约 是转盘直径的 2 倍，这个管子对着正极。 再做一个形状像璇玑的大盘子；边上有三个凹口， 每一个凹口 正好对着一个星，星在天空转，这个盘子随着星转，竹管是不动的，要定正极的位置，必须通过管子对 着正极，然后让盘子随天转动，把三颗星的位置扣住。 竹管一定要和地固定，方法是用一些大石头把它绑起来，每块大石成方形，约高一尺。竹管四周 均有大石块，这样造型的古代天文仪器就有两个部分：一是大璇玑那样的盘子，凹口对着星，随天上的 星面转，代表天 ; 一是这些大石头绑住的长竹管，跟地永恒，代表地。假如用很细的针在竹管一端开一 个直径为 2 毫米的孔，管子长 15 尺左右，它测量正极分类的精确性能达到 0.013 度。 我还有一个想法， 就是在商朝时正极没有任何明显的星。 人们为了纪念炎黄古代天文学的成功， 就 制作了璇玑这种小型玉器，后来把璇玑变得更简单：一部分变成璧，竹管和外包的大石块就变成琮。 因 而“以苍璧礼天，以黄琮礼地” 。 （选自《中国国家天文》创刊号，有删改） 1．从原文看，下列对古人“天圆地圆”观念解说，不准确 ．．．的一项是（ ） ．中国古人很早就有天圆地圆的观念，如把天比作蛋壳，把地比作蛋黄，认为存在赤道和黄道两个圆形的轨道。 ．东西是经度，南北是维度，经度与纬度哪个长一些呢？作者认为，这样提问本身就表明在屈原心目中天和地都是圆的。 C．璧为圆形，中有圆孔，代表天；琮为方形，中有圆孔，代表地。 《周礼》所谓， “以苍璧礼天， 以黄琮礼地”可为印证。 ．璧为圆形，可以代表天。可是，琮为方形，怎能代表地呢？作者认为，琮的方形是特意加上去的，起装饰作用。 2．下列对中国最初的天文仪器的设想的表述，符合原文意思的一项是（ ） ．一根用来对准正极的长竹管，一个边上开有三个凹口的状如璇玑的转盘，把这个转盘固定在长竹管上，这可能就是中国最初的天文仪器。 ．用一些方形大石块把一根长竹管固定在地上，把一个边上开有三个凹口的状如璇玑的转盘穿在长竹管上，这可能就是中国最初的天文仪器。 C．中国最初的天文仪器由两部分构成，一是大璇玑那样的边上开有三个凹口的大盘子，二是固定长竹管的一些方形大石块。 ．在中国最初的天文仪器璇玑中，从直接观察天象的作用看，用来固定长竹管的那些方形大石块是必不可少的。 3．“后来，把璇玑变得更简单：一部分变成璧，竹管和外包的大石块就变成琮。 ”下列对这句话的理解 和推断，准确的一项是（ ） ．璇玑是一个大的天文仪器，璧和琮都是直接从这种天文仪器简化而来的。 ．