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电子备课教案 （总第 20 课时） 课题 识字 1 神州谣 课型 新授 日期 2018 年 月 日 上下午第 节 教具 课件 1．会认 15 个生字 ，会写“州、湾、岛、峡” 4 个生字。 教学 目标 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 1．会认 15 个生字 ，会写“州、湾、岛、峡” 4 个生字。 重点 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 1．体会动词和形容词的用法。 难点 2．感知三字经的语言形式 ，对三字经这种语言形式感兴趣。 过 程 预 设 一、激情导入 1．多媒体播放歌曲《大中国》。 师：是啊 ，谁不爱自己的祖国呢？祖国是我们的母亲 ，我们是祖国的孩子 ，我们都爱伟 大的祖国。今天 ，我们就来学习一篇描写祖国山河的童谣。 2．板书课题 ，齐读。 二、初读课文 ， 自学生字 1．学生自读课文。遇到不认识的字圈出来 ，对照拼音读一读 ，还可以问问同桌 ，注意把 字音读准。 2． 出示字卡 ，检查生字的字音 ，相机正音。 3．课件出示由生字组成的词语 (带拼音 )。 神州谣 长江涌 珠峰耸 台湾岛 隔海峡 与大陆 情谊浓 齐奋发 共繁荣 这些生字放在词语中你能把音读准吗？ (学生自由读 ，指名读 ，齐读。 ) 4．合作学习 ，识记生字。 (出示生字卡 )这些生字里面有没有你已经会认的字？你是怎么认识的？ (学生介绍课外识 字方法、途径 ) 5．( 多媒体出示去拼音的词语 )学生齐读去拼音的词。 6．读通课文。 (生先自由练读 ，再四人合作读。 ) 7．质疑：读通了课文后 ，你有什么不懂的问题吗？ 三、朗读感悟 1．师：我们中国在古代又称神州、 华夏 ，我们的祖国山河壮丽 ，风景如画。 想去看看吗？ (多媒体展示画面 ) 2．你看到了什么？你去过哪里？ 3．边看多媒体边介绍有关黄河、长江、长城、珠峰的知识。 4．除了这些 ，你还知道我们祖国有哪些江？哪些河？哪些山川？哪些名胜古迹？ 5．指导朗读第二句。 (1) 出示第二句。学生自由读。 (2) 圈出“奔、涌、长、耸”。 (3) 同学们 ，你们明白这四个字的意思吗？ (4) 指出“长城长”的两个“长”的读音 ，两个都读“ ch áng”。 (5) “奔、涌、耸”三个字都是表示动作的词 ， “长”是形容词。让我们在头脑中想象一下 ， 黄河奔腾向前 ，长江波浪翻滚 ，长城蜿蜒不绝 ，珠峰高耸入云 ，多么壮美的山河呀。 6． 出示多媒体 ，介绍宝岛台湾。 在我国东南部有一座宝岛 —— 台湾岛。它虽然与大陆隔着海峡 ，但与我们的大陆是一家。 它自古以来就是我国不可分割的神圣领土 ，但由于历史的原因 ，台湾至今还没回到祖国的怀抱。 指导朗读第三句。 7． 出示多媒体 ，展示全国各族人民奋发向上的精神面貌 ，指导朗读第四句。 8．师生交叉朗读全文。 四、指导书写 1．多媒体出示：州、湾、岛、峡。 (点名读