2021年小学科学苏教版六年级全册《地表的变迁》教学PPT课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 苏教版小学科学六年级上册 地表的变迁 教学课件 喜马拉雅山脉山上发现的海洋生物化石 鱼龙化石 鱼化石 海藻化石 鱼龙是一亿八千万年前恐龙时代海洋的霸主。 根据上述信息，你能推测喜马拉雅山脉在很久以前的情况是什么样的吗？ 难道这里以前是海洋吗？ 难道是小鸟把他们的骨头叼在那里.... 这个变化也太大了！！ （1）北宋时期的沈括是我国历史上最卓越的科学家之一。 （2）地球演变：随着时间流逝，地球会发生演变：河北太行山山崖在远古时代曾经是海滨，后来发现沧海桑田的变化。 （3）地质变化：河流对地表有巨大的作用。 沈括 总结：一亿八千万年前，喜马拉雅山脉可能是海洋。 阅读材料 是什么力量使地球变得千姿百态？ 石林 风蚀石 海边礁石 火山口湖 强风对岩石的摩擦作用。 受海浪的冲击 受火山的力量、岩浆、雨水的共同作用 受风、流水、碳酸盐石材分解共同作用。 总结：地球本身的能量，在太阳的照射和经过风、流水、冰川、海浪等力量的共同作用，形成了签字百态的地表形态。 了解家乡地表的变化 我们的家乡地表发生了变化吗？怎样才能知道？ 我们的家乡肯定发生过变化。可以采用询问老人、到图书馆查资料、查询有关专家、上网搜索等方式来获得答案。 为什么一些巨大的岩石最后变成细小的沙子和泥土？ 实验目的：发现冷暖对岩石的破坏作用。 实验材料：酒精灯、装有水的容器、小石块、镊子、火柴 实验步骤：用镊子夹住一小片石头，在酒精灯火焰上烧一会儿，迅速放入冷水中，接着再烧，再侵入冷水中，反复几次，观察石头变化。 发现冷暖对岩石的破坏作用 注意事项：（1）石块要小，尽量选用易产生明显现象的岩石，如：页岩、石灰岩等。 （2）冷水的温度越低越好，最好用温水。 （3）小心烫手！ 岩石在昼夜、冬夏天气冷暖反复的变化下会发生什么变化？ 石头受风吹、太阳的照射、雨水冲刷等的影响，岩石热胀冷缩，逐渐的变成碎屑，最终脱落. 下面这些岩石是什么力量破坏的 风化：在长期的风吹日晒、雨水用刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。 实验目的：发现流水的作用 实验工具：木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆 你认为高山上破碎的岩石是怎样被搬运到其他地方的？用实验来证明。 （1）用木条将沙子和泥土的混合物推至沙盘的一侧。 （2）把混合物抹平，保证混合物各处的厚度相同。 （3）将木吃横放在沙盘上，固定住，把底部有孔的水杯架在沙盘和木尺之间。 （4）沙盘伸出桌外的一端底部有孔，地上放一水盆接水。 （5）在水杯中加水，观察现象。 实验步骤 小组讨论汇报 问题1：过一段时间之后，沙盘里的沙子和泥土出现了什么变化？ 沙子、泥土会随着水的流逝的过程逐渐流向沙盘的另一侧~ 越大的石子、沙子移动的越慢，越小的沙子、石子移动的越快。 问题2：在实验过程中是否还发现了其他现象？ 它说明了什么？ 问题3：沙盘的坡度会对实验结果 产生什么影响？ 总结：坡度越大，石子被搬运的越近；坡度越小，石子被搬运的越远。 实验结果 实验名称 实验过程 发现 实验结果 坡度 越小 石子 越大 坡度 越大 石子 越小 结论 流水的搬运作用可以破损岩石。 搬运越近、 碎石破碎少 搬运越远 岩石破碎严重 搬运越慢 搬运越慢 搬运越快 搬运越快 大自然中除了流水以外，还有哪些力量能将岩石的碎屑带走？ 风 水... 小结：风化后的岩石被风、水、冰或者重力磨蚀、搬运的过程叫侵蚀。 上21世纪教育网 下精品教学资源 人类的活动改变了地表 拦河筑坝 开采矿石 围海造田 砍伐森林 倾倒垃圾 植树造林 过度放牧 哪些活动合理，哪些活动不合理? 合理的活动： 植树造林 不合理的活动： 围海造田 开采矿石 砍伐森林 过度放牧 打通隧道 1、在长期的风吹日晒、雨水用刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做（ ）。 2、风化后的岩石被风、水、冰或者重力磨蚀、搬运的过程叫（ ）。 3、思考：人类有哪些活动改变了地表？ 风化 我知道 （拦河筑坝、围海造田、开采矿石、砍伐森林等） 侵蚀 这节课你收获了什么？ 1 2 3 4 什么是风化 什么是侵蚀 发现流水的作用实验 发现冷暖对岩石的破坏作用实验 地表的变迁 风化： 侵蚀：发现流水的作用实验 大自然 人类活动：填海造田、开采矿石、大量砍伐 发现冷暖对岩石的破坏作用实验 作业布置 1、搜集资料，解释喜马拉雅山是如何形成的？ 苏教版小学科学六年级上册 感谢收看 教学课件 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *