2021年小学科学苏教版三年级上册《土壤的成分》教学PPT课件.pptVIP

* * * * * * * * * 苏教版小学科学三年级 土壤的成分 教学课件 播放歌曲《在希望的田野上》 我觉得我们的家乡就《在希望的田野上》，我们世世代代在这田野上生活，肥沃的土壤养育着我们，给我们带来了粮食、蔬菜、水果等，与我们的衣食住行息息相关。但对于土壤，我们很熟悉却又似乎很陌生。 今天，让我们再次走近土壤，深入的了解土壤。 我们到田野、花圃或池塘边等不同的地方挖一些土壤，拿回来研究。 活动1：采集土壤 工 具： 铁铲 塑料瓶（器皿） 活动2 ：观察土壤 仔细观察挖来的土壤，你在里面发现了哪些东西？ 土壤中有蚯蚓?土壤中有植物的根?土壤中有小石头?大石头? 除了我们刚刚看到的,土壤中还有什么呢? 菜园土：沙子、枯树枝、小虫、泥土、石块。 花园土：黏土、沙子、枯树叶、蜗牛壳、蚯蚓、蚂蚁、小石头。 活动3：研究土壤的成分 1.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你看到…… 土壤湿润、有捻不碎的小石子 、草根和小虫。 2.把土块放入水中，开始你看到……过一会儿又看到…… 开始你看到有气泡冒出过一会儿土壤按颗粒大小沉积下来。 3.搅拌以后，你看到……静置一段时间后，又看到…… 会发现土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土。 这说明土壤中含有颗粒较大的沙和很细的黏土。 实验1：用排水法判断土壤中有空气。 实验: 把一块干泥土放进水中, 看到什么现象? 说明了什么? 现象：水里有气泡冒出。 结论：土壤中有空隙，水进入了这些空隙即土壤中空气的体积。 实验器材：土壤、试管、试管夹、酒精灯、铁架台 实验：取少许土壤，放入试管中，用试管夹夹住试 管，在酒精灯上加热，观察试管壁上有没有水珠？ 现象：试管内出现小水珠，试管口冒出白气。 结论：土壤中含有水。 实验2：用加热法判断水分的存在。 实验3：用燃烧法来验证土壤中存在有机物 器材：（干燥的土壤、潮湿的土壤（选一样）、细密的铁丝网、铁架台（带铁圈）、酒精灯、药匙、火柴、天平） 方法：1.用天平称取充分干燥的土壤50-100克，把它们放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热你能观察到的现象。 土壤变黑，有焦味,有机物碳化分解而燃烧。 2.待土壤冷却后，再用天平称量，土壤的质量将会 ________ 减少 实验结论：土壤中存在有机物。 土壤中存在有机物——习惯称土壤腐殖质。 （１）主要来源：生物的排泄物和死亡的生物体。 （２）作用：为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。 实验4：用溶解、结晶法来判断土壤中有无机盐。（因为无机盐易溶于水） 实验器材：酒精灯、铁架台、土壤、蒸发皿 方法：将土壤倒入蒸发皿，用酒精灯烧烤蒸发皿中的土壤。 实验现象：溶液蒸发后，蒸发皿中有白色小颗粒的晶体析出 。 实验结论：土壤中含有无机盐。 解释：溶于水的无机盐在水分蒸发时析出 土壤中存在的无机盐，对植物生长有何作用？ 植物生长需无机盐，需大量从土壤吸收含Ｎ、Ｐ、Ｋ等矿物元素的无机盐。这些能溶于水又不能燃烧的物质是无机盐，它们和植物的生长发育关系密切。 选一选：A、干燥的土壤 B、潮湿的土壤 1.做验证土壤中含有空气的实验时，应选？为什么？ 2.做验证土壤中含有水分的实验时，应选？为什么？ 3.做验证土壤中含有有机物的实验时，应选？为什么？ 潮湿的土壤 潮湿的土壤 干燥的土壤 一、填空。 1.土壤里的成分有( ) 、( )、( )、( )、( )等。 2.把土壤放入水中，有（ ）冒出，说明土壤里有( )。 二、判断。 1.土壤能够提供植物生长所需要的营养物质。（ ） 2.菜园土有沙子、枯树枝、小虫、泥土、石块等东西。（ ） 水 空气 砂和黏土 盐类 腐殖质 气泡 空气 √ √ 土壤不是一种单纯的物体，它是由水、空气、砂和黏土、盐类、腐殖质等成分构成的。 2.1土壤的成分 水、空气、砂和黏土