教育心理学家著作.docVIP

PAGE 1、第一本《教育心理学》，《教育心理大纲》——1903年桑代克（美国心理学家） 　　2、现代教育心理学奠基人——桑代克 　　3、20世纪 课程改革运动——布鲁纳（美国） 　　4、我国第一本《教育心理学》——1924年廖世承 　　5、幼禽追随母禽的关键期发现——劳伦兹（奥地利生物学家） 　　6、认知发展阶段理论——皮亚杰（瑞士心理学家） 　　7、最近发展区——维果斯基（前苏联） 　　8、人格发展理论八阶段——埃里克森 　　9、家庭三种教养模式——鲍姆宁 　　10、比纳－西蒙智力量表——比纳、西蒙（法国） 　　11、斯坦福－比纳量表——推孟（斯坦福大学） 　　12、韦氏量表——韦克斯勒（美国） 　　13、掌握学习——布卢姆 　　14、程序教学——斯金纳（美国） 　　15、发现教学——布鲁纳 　　16、学习层次分类和学习结果分类（《学习的条件》）——加涅 　　17、尝试－错误说（小猫“迷箱”试验）——桑代克 　　18、经典性条件作用论（狗唾液分泌反应实验）——巴甫洛夫（俄国生理学家、心理学家） 　　19、操作性条件作用论（白鼠迷箱实验）——斯金纳 　　20、信息加工学习理论——加涅 　　21、完形－顿悟说（黑猩猩取香蕉实验）——苛勒 　　22、认知－结构（发现）学习论——布鲁纳 　　23、有意义的接受学习论——奥苏伯尔（美国认知教育心理学家） 　　24、先行组织者——奥苏伯