科学四年级下册冀教版7冰水和水蒸气教学文稿.pdfVIP

课时教学设计 第 二 单元 第 7 课 总课时数： 1 授课时间： 2015 年 月 日 课题 7 冰 水 和水蒸气 科学探究目标： １．能使用工具测量感观不易察觉到的物体某一特性的变化。 ２．能通过试验探究使水的状态发生变化的原因。 教 3． 能用二维图表形象的进行试验记录 。 学 目 标 科学知识目标： １．能说出水的冰点与沸点的含义。 情感态度与价值观目标： １．愿意与其他同学谈论水的状态与温度的关系。 知识 目标 重点 能说出水的冰点与沸点的含义 难点 能用二维图表形象的进行试验记录。 教学 温度计 酒精灯 铁架台 课件 准备 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教学方法 活动一、 引入 一．猜谜游戏 1. 师出谜面： “透明无色，有时摸的着，有时抓不住，离 开了它我们活不了” 2. 探究活动 一．活动： “化冰实验” 1．谈话：“你玩过秋千吗。” 2 。观察课本上的图，说说男同学是运动的？还是静止的？ 3 。问题：“你赞同谁的观点？为什么？” 4 。根据小鼠标的提示完成“我的观点” 活动二： “动还是静？” 1．回忆温度计的使用方法和注意事项。 2 。实验 1：让冰自然融化，每隔两分钟观测一次。 3 。实 验 2 ：加热冰，记录冰化成水及沸腾时的温度变化。 4 ．两小组合作，分别完成其中一个实验，做好记录。 5．完成课本上的实验记录表。 活动三 引入 活动：“小小交流会” 1．将实验记录与大家分享。 2 。互相评价 探究活动 一．活动： “统计分析” 1．根据 实验记录表分析冰的温度，溶成水时的温度；水沸腾时的 温度，所需的时间，继续加热后水的质量是否改变？ 四．交流活动。 1．交流实验中的成功和失败。 2 ．小结 水的变化及所需条件。 拓展 搜集自然界水的三态变化情 况。 教学环节 教学内容 教学方法 7 冰 水 和水蒸气 板 一冰 水 和水蒸气 相互转化的条件 书 二使用温度计应注意的事项 设 三冰点和沸点 计 教 学 学生在做实验时，一定要注意小心使用酒精灯。 反 做实验时，学生应分工明确。 思 二 （上课之后发现应该修改的教学环节） 次 修改前： 备 课 修改后：