2020小学数学教研组工作计划.pdfVIP

2020 小学数学教研组工作计划 一、指导思想： 以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据， 深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课 堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创 新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以 提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质 量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素 质。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技 能。 2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率 100%。 3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材 研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的 交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学 的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。 5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级 95%以上，三、 四年级 90%以上，五、六年级 90%以上，全校优生率高于 40%。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。 2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学教师整体 素质的提高。 四、工作措施： ( 一) 落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要 任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标， 落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师 的专业成长。 2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思 想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、 宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习 方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达 100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强 学生的创新意识。 ( 二) 强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨 新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教 室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教 案。 2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手 段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时 要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注 意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有 批改记录。 4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学 习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施 得力，成果显著。 5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规 定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除 笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价 学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴 趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教 学过程。 6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于 10 节，要 边听边思，及时评注。 ( 三 ) 加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分 析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好 的竞争氛围。 3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 ( 四) 通过多种渠道，加强师资队伍建设。 1、本学期，结合各级教研活动， 35 周岁以下老师至少上一节优 质