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小学数学课堂教学设计 燕山教研中心 白玉英 一、什么是教学设计 １、教学 ●学校工作中由教师的教和学生的学共同组成的活动； ●是一项按照明确的目的使学生学习和掌握基础知识、基本技能、培养学生的各种能力，并促进其身心健康发展； ●是学校的中心工作。 ２、设计 ●在一项活动或工作开展之前，根据一定的目的要求，事先对该活动或工作进行计划或安排； ●设计的特点：超前性、预演性、动态性。 ３、教学设计 ●为达成一定的教学目标，统筹规划整个教学系统，提出教学具体方案的过程； ●是一种现代教学技术； ●教学准备工作的重要内容； ●是对教学活动的一种构想。 二、什么是小学数学教学设计 所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》的指导下，依据现代教育理论和教师的经验，基于对学生需求的理解、对课程性质的分析，而对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程 三、教学设计与教案的区别 1、范畴上的不同 教案的基本组成部分是教学进程，内含教学纲要和教学活动安排，教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。 教学设计主要是运用系统分析方法、解决教学问题，优化教学效果为目的，以传播理论、学习理论和教学理论为基础，具有很强的理论性、科学性、再现性和操作性。 2、对应层次不同 教学设计的范围可以大到一个学科、一门课程，也可小到一堂