追求教师的职业幸福（高新区宝钛子校马晓菲）.docVIP

追求教师的职业幸福 高新区 宝钛子校 马晓菲 古往今来, 人们对“幸福”有过多种诠释, 尽管说法不一，但有一点是统一的, 那就是生活美满，精神充实。《现代汉语小词典》关于“幸福”的解释为：使人心情舒畅的境遇和生活；（生活、境遇）称心如意。曾有报社对“谁是世界上最幸福的人”做过一个调查，结果排在前面的是：刚给孩子洗完澡，怀抱婴儿微笑的母亲；刚给病人做完手术，目送病人出院的医生；在沙滩上筑起沙堡，得意洋洋的孩子；写完小说最后一个字，画上句号的作家。其实幸福就是这样简单，感性而直接！那么，作为一个教师。他的幸福来自于哪里呢？ 回顾这些年，教师的地位逐渐提升。尤其在改革开放后，勿庸置疑教师已成为社会上令人羡慕的职业，“家有五斗粮，不做孩儿王”的时代已一去不复返了。尤其是近年来，随着人们生活条件的改善，教育逐渐成为社会关注的热点。现在的教师工作压力很大，工作时间很长。 “过劳死”的教师很多。据杭州市教科所调查，教师平均日工作量为11个小时。有些教师职业倦怠感很强。马克思曾说过：“我们的事业并不显赫一时，但将永远存在。面对我们的骨灰，高尚的人们会洒下热泪。”正是因为这样，教师的幸福才这样弥足珍贵。 幸福是一种感觉，因人而异。同样的环境和同样的待遇，有人会感到幸福，有人则感到不那么幸福。曾经有两人一同登山，其中一人每跨一步就埋怨一