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抗挫能力：一种重要的核心素养 G625.1 2016年 8月 21日上午，中国女排里约奥运夺冠， 举国震撼。 女排姑娘们以小组赛第四名的成绩惊险晋级， 却凭借强大的抗挫 能力，在半决赛和决赛中顽强拼搏，最终力克卫冕冠军巴西、黑 马荷兰，以及最强劲对手塞尔维亚，让 12 年后的女排桂冠重回 国人手里， 创造了属于自己的巅峰。 在球技各有千秋的高手较量 中，中国女排靠顽强的意志和超强的抗挫能力， 战胜了东道主巴 西球迷的狂嘘， 战胜了浮躁的自我， 战胜了前几天打败过自己的 劲敌，创下了愈挫愈勇的辉煌， 也给我们一线教育者很深的启迪： 一个合格的人才不但要有较好文化素质和强健的身体素质， 还要 有坚强的意志和优秀的抗挫能力。 2016年 2月 22日，国家教育部公布《中国学生发展核心素 养（征求意见稿） 》第 21条指出： “学生要有健全人格”， “有 积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观。”从一定意义上指出了 “抗挫能力”是学生健全人格的重要内容， 更是学生的核心素养 之一。多年来， 学校只重视分数， 轻视意志培养； 重视知识传授， 轻视心理素质。学生在遭受成绩下滑、人际紧张、家庭变故等失 败和打击后， 难以释怀甚至出现轻生的现象比比皆是， 学校心理 健康教育迫切地呼唤抗挫教育， 培养学生健全的人格和健康的心 理品质。 一、抗挫能力：生命中的支柱 近年来，学生自杀事件层出不穷。有的学校才