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高中历史备考中需培养四大能力 一、培养学生系统化知识的能力 从近年来看，高考大有回归课本之势，更为强调基础，特别是对于课 本主干知识的考察。因而，高考要取得好成绩，平时吃透课本、理解 线索、构建知识网络就显得相当重要和必要。而实际情况是，相当大 部分学生掌握的知识是零散的， 还没有形成牢固的知识网络， 以至在 答题时想到哪里答到哪里， 零散的史实答了不少， 但有效的史实不多。 那么，如何吃透课本、理清线索、构建知识网络呢 ?我认为，可以从 以下几方面入手：其一、充分利用课本的目录，探求章目、节目和子 目之间的内在联系，做到融会贯通，深化理解。其二、重视对历史阶 段特征的讲解， 让学生形成横向的总体认识。 其三、作好归纳与总结， 精设专题，构造学生的纵向思维。 二、培养学生形成 大历史“ ”能力 由于受习惯性认识和教材本身的编排体例的影响， 我们学习中容易造 成 世界史“ ”和 “中国史 ”的割裂。突出表现为学生在碰到立足于中国史 的题目时不能把其放到世界史的