熔化和凝固 教学设计.doc

熔化和凝固 教学课题 熔化和凝固 课程 新授 学习目标 知识目标 1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态.2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的.3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别.4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义. 技能目标 .通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力. 情感目标 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理. 教学重点 掌握晶体和非晶态熔化和凝固时的特点 教学难点 理解熔化曲线和凝固曲线的物理含义. 教学方法 观察法、实验法、分析法、讨论法，小组合作学习，自主学习 教学用具 酒精灯、铁架台、石棉网、温度计二支、海波、石蜡、水、火柴、坐标纸、投影仪 教 学过程 学生学习过程（一次备课） 教师导学过程（二次备课） 一、自主学习: 1、你知道物体在自然界中有哪些状态？试举例说明。 2. 在华富超市出售海鲜的柜台上我们可以看到海鲜放在冰块上面，这是为什么？你能说出其中的道理吗？ 二、探究交流平台 探究活动一：物态变化 (阅读教材53页回答下列问题) 问题1．物质在自然界常见的状态有几种？分别是 态 、 态 、 态 问题2．你能列举三种状态在生活常见物体有哪些吗？ 问题3．什么是物态变化？?