小学三年级上语文第一单元《我们的民族小学》第1课时1.pdfVIP

课时教学设计 1 课题 我们的民族小学 教案序号 授课时间 2012 年 9 月 4 日 课型 新授 教 1．会认 5 个生字，会写 12 个生字 学 2 ．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 目 标 3 ．了解民族小学学生幸福的不习生活。 教 点 重点：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文 学 难 难点：体会课文表达的自豪和赞美之情。 重 点 教学准备 多媒体 我们的民族小学 板 美丽 快乐 书 设 计 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 个性化设计 一、初 1、谈话引入课文，师生共同板 1．我国是一 读课文。 书课题。 个多民族的 师：同学们已经预习了课文，这 大家庭。五 节课我们开始学习第一课——我们 十六个民 的民族小学。 生读 族，五十六 2 、让学生分段读课文，检查预 朵花。不同 习读书情况。相机指导学生认识巩固 的的民族有 “傣、昌、昂、跤”四个生字。 不同的服 教师要注意方法的引导和习惯 饰，更有不 的培养，教学中可提问： 你读得这么 生交流 同的风俗。 好，能说说你是怎么预习的吗？ 下面我们举 3、教师指导，学生通过自由 行一个 “少 读、比赛读等方式读准字音， 把课文 各种形式读 数民族风 读流利。