北师大版初中物理八年级下册《运动和力的关系》表格式教学设计.docxVIP

义务教育课程标准实验教科书 章节名称 北师大版初中物理八年级下册§ 7—7 探究 运动和力的关系 计划学 时 1学时 分析、评价、 体会 目学 教学对对 通过对力的认识和了解，在学生初步学会如何用控制 变量法探究物理实验的基础之上来探究运动和力的关系， 并用之解释生活中的惯性现象 级 下册 《运 动和 力的 关系》教学设计 知识与 能力 理解惯性是物体保持运动状态不变的性质 ； 知道惯性定律的内容,能区分惯性和惯性定律； 了解力是改变物体运动状态的原因 分析： 本节课米 用实验探究 的方式，让学 生自己动手 实验，并从实 验中获取信 息，认识惯性 现象，在通过 进一步的实 验探究，推 理、概括、总 结出牛顿第 一定律，使学 生认识和了 解生活中的 物理，并用之 解决一些生 活现象。 本节课的 目的在于培 养学生的实 验能力、思维 能力、推理和 归纳总结能 力。 过程与 方法 1、 我们在解释生活中惯性现象过程中 ，进行逻辑思维和语 言表达能力的训练； 2、 通过实验现象的分析、比较、推理的过程，体现我们 的推理能力和科学思维方法； 情感态 度与价 值观 通过对惯性现象的观察，激发我们对科学的求知欲和实 事求是的科学态度. 重点 惯性的理解和应用 难点 牛顿第一定律（惯性定律）的探究和应用 教 学 策 略 教法 选择 目标教学法、 实验法、 自主探究合作 学法 选择 1、 前提