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小学二年级家长会上家长的发言稿 小学二年级家长会上家长的发言稿 谢谢老师给我这个发言的机会 , 首先我要感谢学校领导和老师 , 学校管理非常到位 , 老师的素质也很高 , 孩子送到这里来 , 我很放心。 我只是想借这个发言的机会发表一点点感慨 , 一吐为快吧 ! 各位家 长的孩子和我的孩子一样 , 都是懵懵懂懂、白璧无瑕地来到这个世界 , 从哑哑学语开始 , 我们就一而再 , 再而三 , 重复之又重复地教育孩子什么 是好 , 什么是坏 , 什么该做 , 什么不该做 , 到了学校 , 也是如此。可是 , 现 今的社会 , 理想和现实差距实在太大 , 孩子幼小的心灵面对这种差距往 往是无所适从 , 她会来问我 , 这也是我最头疼的时候。孩子的很多问题 我在回答她时都是非常明确和清晰的 , 对就是对 ! 错就是错 ! 好就是好 ! 坏就是坏 ! 可这些问题在我们大人的电视节目却经常拿来做全民大讨论 , 然后专家分析、探讨 ! 社会是复杂的 , 学校、班集体总该好点吧 , 我想各位家长教育孩子跟我应该是大同小异 , 孩子对周围的认知也是大同小异。可是 , 我错了 , 理想和现实的差距无处不在。下面就举一个很小的例子 我经常跟孩子说同学之间要互相帮助。孩子回答是的 , 同学们找我接铅笔时我都借给他们了。我说好 ! 不久后我发现孩子的铅笔消耗量巨大。于是我又问铅笔为什么用那么快 ?孩子回答很多同学借了都不还 , 找他们要还不给。我意识到问题比较严重了 , 本来打算直接说告诉老师 ! 可话到嘴边又咽了下去 , 这种问题就告诉老师会不会给人留下爱打报告 1 / 3 小学二年级家长会上家长的发言稿 的印象 ?说统统不借 , 这样会造成孩子的意识错乱 , 也不行 , 说有的借有的不借 , 看着孩子天真的眼神 , 这么复杂的判断题真不知如何说起 , 真麻烦。最后决定把我们大人之间的借贷方式用在孩子身上。我给孩子 准备了一个本子 , 并跟孩子说今后谁跟你借铅笔 , 你就要他在本子上写下谁谁谁借铅笔一支和日期。铅笔还回来后就在后面打个钩。孩 子欣然领命。我下一步打算再告诉孩子 , 如果谁借了铅笔没有还又再借 , 你就可以不借。而且还打算告诉孩子如何判断哪些是确实忘了带铅笔 , 你就可以借 , 哪些是根本就没有带铅笔的习惯 , 你就可以不借 , 真累 ! 今天我把本子带来了 , 从本子上的记录看 , 开始记录的一个多月来 , 发生借铅笔事件有四十比左右 , 到现在为止还有近十只铅笔没有回来 ! 而且有的是连续三四天都有借铅笔的记录 , 有的是借了没还又借 ! 我注意看了一下记录的孩子家长 , 今天基本上都来了 , 衣着光鲜 , 有的还是开车来的。我并不想追讨这几只铅笔 , 的确它太不值钱了 , 连一碗面都买 不起 , 可它却真实地反映了现在孩子们之间的复杂关系 , 这个关系已经成人化、社会化了 ! 我可怜的孩子 , 她连字都认不全就要面对如此复杂的人生。面对这种借贷关系各位家长是如何教育孩子的我不能妄加评 论, 我只希望你们在百忙只抽空检查一下你的孩子的学具并帮他准备齐 全。让我们的孩子在一个平等和谐的环境里共同学习共同嬉戏 ! 谢谢各位家长 , 谢谢学校领导 ! 谢谢老师 ! 2 / 3 小学二年级家长会上家长的发言稿 3 / 3