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三年级家长会发言稿 　　尊敬的讲师，亲爱的家长们，你们好！ 　　时讲师说让介绍教育孩子的经验。说实在的，经验真乃是不敢谈，每个孩子的特性不同，可能需要的教育方式也不一样。但既然讲师这么信任我，我当然也愿意分享我对孩子学习和生活上的认识和思考，希望抛砖引玉，能和大家一起交流培育孩子的育子良方。 　　先说说学习。记得一年级入学时学校召开的第一次家长大会上，讲师就明确介绍了小学阶段学生的主要任务乃是培育良好的学习习惯：课前预习，上课认真听讲，课后认真作业并及时复习。这个说起来挺容易，其实做起来也不难j，因为咱们讲师都帮俺们规划好了---每天的作业基本就乃是这三点，只要孩子按要求做就行了。这里有一个重点乃是“家长签字”！家长要经过稽查作业及时了解孩子的学习状态以及知识掌握情况。尤其乃是经过复习和练习，特别乃是作业中的错误了解哪些知识点孩子掌握的不牢，理解的不透，或者乃是马虎造成。在这方面我有几点认识： 　　1.甚多数学问题，尤其乃是应用题甚大程度上乃是语文问题 　　孩子毕竟理解力有限，题目一旦不甚直白，就有可能误解，进而得出错误的解题思路。所以拔高孩子的文字理解力甚重要。除了平时语文综合素质的培育，直接有效的方法乃是要对数学题中常用的表达方式，词汇进行重点学习和理解。 　　2.逻辑思维力的培育 　　有时孩子能够捕捉题目中所有的有用信息，但无法将其和要求解的问题形成逻辑联系。我供予了一个“要求什么。。。必须求什么或知道什么”的思考模式，帮助孩子建立条件和宗旨之间的联系。另外，特别推荐画图或画线的手段，它能形象地帮孩子建立联系。 　　3.马虎要分清原因 　　马虎也乃是王xx的常见问题，他经常对自己的一些奇葩答案无法解释，只好归于马虎。但马虎还乃是要分析成因，不能简单了事。曾经发现王xx在家长在时做作业或卷子的正确率甚高，下午自己一个人做的时候正确率就下降，仔细了解后他说自己做的时候边做边唱歌。所以专注力乃是造成马虎的甚是重要的一面。 　　另外要注意孩子的一些习惯乃是否造成所谓的马虎。我发现凌乱的桌面会影响孩子的视线，比如草纸，或尺子，甚至乃是左手可能遮挡住卷子的一部分，造成看错题。 　　此外，马虎确实能够经过反复的练习和总结，经过熟能生巧的过程得到改善。从口算天天练中就能够发现，口算中由于马虎造成的错误率在逐渐降低。 　　最后，稽查乃是对付马虎的有效手段。要培育孩子作题作卷子后稽查的习惯，而且最好用不同的解题方法来稽查，比如加法题用减法查，乘法题用除法查。 　　4.让稽查作业变得有趣 　　兴趣或有趣乃是孩子爱上学习的原动力。稽查作业时，我有时会发散思维做些引申。比如语文预习生字的时候，会让孩子看《说文解字》中的释义，看这个字的由来和从古至今的演变；学《咏柳》诗的时候，会带他到北海公园看柳树的变化。 　　有时让孩子主导预习和复习，由他来概括和总结学了什么，哪些印象深刻。 　　有时会提出开放性的问题，让孩子自己寻找答案。特别想提的乃是，让孩子独立解决问题，不管乃是查书，字典，还乃是搜互联网等等，都乃是培育独立学习本领的重要手段。 　　最后关于学习，除了配合课堂知识学习的良好习惯养成，在家尽量给孩子创造大量阅读的机会，培育孩子的阅读习惯，这个乃是一切学习的基础。 　　 　　生活方面，在家尽量让孩子的作业自己负责，做一个有责任心的人。陪伴对孩子甚重要，对于上班族父母的俺们陪伴时间乃是个问题，只能从陪伴孩子的质量着想。有段时间甚忙碌，每天甚晚到家孩子基本都该睡觉了。躺在床上给孩子念念书，讲讲故事。再熄灯聊聊当天的学校生活情况，了解孩子的状况，及时给与关心、指导和开导，孩子舒心的睡了，俺们忙碌的同时也不错过参与孩子的成长。 　　 　　三六班