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探索最有效的乘法分配律教学策略 原创作者：吴秋玲 摘要：理解和感受知识的形成过程是学生在学习中思维碰撞最活跃、 最 重要的内化因素。教师总结和借鉴引用他人的教学经验、 教学策略进行不断 的探索和创新，是课堂上获取教学成功的最佳途径。 本文就在小学数学教学 中如何结合学生的年龄及思维特点以及能接受知识的水平， 培养学生的学习 兴趣，发展学生自主学习、自主探究为目标的教学策略谈几点我的体会。 关键词：小学数学、乘法分配律、感知形成过程、顺向尝试性练习、 模仿性尝试、活用知识、创新思维、简便计算、以纠错促提高、抓课堂小测、 补缺补漏、能力提升、有效的铺垫预设、精心设计练习、有效训练。 O 乘法分配律