高中语文-涉江采芙蓉 裴霞.pptVIP

涉江采芙蓉 古诗十九首 “古诗”的原意是古代人所作的诗，约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，所以《文选》的编者把它们编集在一起，总题为《古诗十九首》。后世遂沿用这一名称。 《古诗十九首》 1.汉代无名作家的作品合称。 2.文人五言诗成熟期的代表作。刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”，钟嵘称它“一字千金”。 3.以平浅质朴的文字展深情。 4.清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。”南朝梁萧统合收于《昭明文选》中，因共有十九首，故题为《古诗十九首》。 《古诗十九首》的思想内容 1、失志伤时、人生无常的感慨。 2、世态的炎凉与人情的冷暖。 3、游子、思妇们离别相思之苦。 读顺畅 通大意 渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香草。 采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长道。 回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又渺渺。 感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。 找诗眼 抓主旨 1.找出本诗“诗眼” ①诗词句中最精炼传神的某个字； ②全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在，奠定全文的感情基调。 本诗的“诗眼”是“忧伤” 古代一些诗评家大都认为主人公是女子，理由有三： 当时男子游宦京师洛阳，远离江南；女子采莲是旧俗。 “芙蓉”即“夫容”，“莲子”即“怜子”； 《古》是文人独立创作的作品，可以用虚实结合的方式，以女子的口吻来写。因此思念的应该是双方，正如李清照《一剪梅》“一种相思，两处闲愁”，所以诗中有游子思乡思亲之缠绵，也有闺女思念情人之真挚。 2.问题探究：本首诗歌借芙蓉来表达思念之情，那么在这首诗歌中谁在思念谁？ 游子思念妻子 女子思念丈夫 主旨：表达远隔两地的爱人互相思念的哀伤与惆怅之情。 抒情主人公撇开自己，从想象对方入手，把“我思人”的情绪折射为“人思我”的幻觉，给人“心已驰神到彼，诗从对面飞来”的感觉，以出乎常情之状，使情感表达更加深沉而余味无穷。 对写法 “对写法”（悬想、曲笔） 对写法又谓主客移位，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。简单说就是自己思念对方，却说对方思念自己。 现在讨论一下，这首诗怎样诵读更有情味？试着读一读。 ●女读： ◆男读： ◎合读： 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 《九月九日忆山东兄弟》 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 本为诗人思念兄弟，却以“遥知”二句翻转一面，化出幻觉，写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已，似乎自己“独在异乡为异客”的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们“少一人”的缺憾更须体贴。