2020年开演之前教案范文.docxVIP

开演之前教案范文 引导学生感受红领巾关心照顾一个不相识的老奶奶的情意，学习红领巾助人为乐的品质。 继续培养学生独立阅读的兴趣和能力；能理解课文大意；练习独立分段，归纳段落大意。 有感情地朗读课文。 课文描写红领巾神态、动作、语言的语句以体会热心照顾老奶奶的好品德。 每年三月五日，同学们会像雷锋叔叔那样， 走上街头，做好事，受到人们的称赞。 还有许多同学不光是三月学雷锋， 平时也做到关心别人，帮助别人，尤其是老人、小孩、残疾人。这样的同学就为胸前的红领巾增添了光彩。 今天我们学的一篇课文《开演之前》，就是写一个不知名的红领巾在剧场关心老人的事。 指导：这是一篇阅读课文，今天主要靠同学们自己读，一边读一边想：这篇课文谁是主人公，在什么时候，什么地方，故事的主人公做了什么？结果怎样？ 各自阅读。 全班交流。 小结：这篇课文主要讲在剧场里，开演之前，一个红领巾给一位不相识的老奶奶找座位的事。 各自阅读，尝试分段。 同座交流，并说明分段的理由。 全班交流。 第一段（第一自然段）：讲开演前，我坐在第一排，心里好不惬意。 第二段（从“ 告?? 声响起来了” 到“ 呵呵地称 ” ）： 巾 心 不相 的老奶奶找座位， __ 把自己的好座位 老奶奶坐。 第三段（最后两个自然段）： “我”从 __ 和那个 巾身上受到教育。 第一段 指 ：故事开 把我 到了 院里， “我”和 __ 坐在甲座上。 是故事的开 ， 得 快些，要交代清楚故事 生的 和 所。 第一段。 第二段故事是随着主人公的出 而 生的。 文第二段开 哪一句是主要的， 要突出。 （一位胖 胖 的 巾扶着一位老奶奶来到我 的座位旁） “胖 胖 ”， 明 巾十分可 。“扶着”表 了 巾 老奶奶的照 ，所以 些 要 。 而“我”不由得把手中的票使劲“攥了攥” “使劲攥了攥”表明我怕丢了好座位。 这句要用轻读表示强调。 练习朗读。 默读第二段，想红领巾是怎样帮助老奶奶找到座位的。 __ 战士有没有坐错座位？你是从哪些词句看出来的？并把有 关句子画下来。 “ __ 战士一愣，他赶忙站了起来，想弄清是怎么回事” （当红领巾说他坐错座位了，他感到很奇怪。尽管奇怪，但站起来的动作很快。读时“一愣”“赶忙”要突出。） “他连忙掏出自己的票，又拿过红领巾的票，看了又看” “我望着旁边的老奶奶，突然看了一眼他手中的票，那不是楼上的 1 排 6 号吗！” 些描写告 我 什么？（ __ 没坐 位子）所以“看了又看” “那不是?? ？” 要 。 __ 士确 是 于助人的，从“他的眉峰 了一下” “含笑 望了望”“十分抱歉地”可以表 出来。 来 __ 士的 ？ “真 不起，我坐 了，快 老奶奶坐下。” 分角色 第二段。 第三段 默 ，思考：“我”萌生了一个什么想法， 个想法是怎 生的。 同座互 。全班交流。 指 朗 。“我”受到教育的 句，要 的深沉、有力。 朗 第三段。 说说你对红领巾， __ 战士和“我”的看法。 总结：这篇课文通过红领巾主动为不相识的老奶奶找座位的事，表现了红领巾， __ 战士乐于助人的好思想。 我们在学习这篇课文后，应该学会关心人，从家里做起，从班上做起。 内容仅供参考