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范文最新推荐 范文最新推荐 PAGE PAGE # / ii 范文最新推荐 范文最新推荐 PAGE PAGE # / ii 参加全国小学童话教学观摩研讨会有感 4月12日，我们的部分语文教师在校领导的带 领下，参加了第六次儿童文学教育活动，即全国首届小学童话教学观 摩研讨会。虽然一天的日程安排得满满的，但是我觉得自己的收获也 不少。现简单谈谈自己的几点体会： 一、热爱童话，用童话温暖孩子的心。 活动八点准时开始了，在主人的简单地介绍后，童话引路第一人、 著名特级教师滕昭蓉老师便上台做了四十多分钟的讲话。 听着滕老师 的发言，我的思绪发到了我的儿童时代：我坐在家门前的那棵梨树下， 听着奶奶给我讲嫦娥奔月、小红帽等童话故事，那美妙动听的故事给 了我无尽的遐想，也成为我童年生活中美好的回忆。 如今奶奶离开我 十几年，但她为我讲故事的情景却不时浮现在我的脑海中 hellip;hellip; 思绪拉回到会场中，只见 69岁的滕老师仍在激情 饱满地讲述着她那三十多年的童话教学之路， 她一直是站着发言，而 且是脱稿的。老师至今仍能清楚地记得教材中的童话故事， 记得孩子 们自编的童谣、童话故事。我扪心自问：我清楚地记得几个教材中的 童话故事？能复述这些故事吗？我又曾记得孩子写的几首儿童诗、几篇 习作呢？我不禁自愧不如。 听着滕师那亲切的讲话，观看了何夏寿、姜晓燕、祝响响三位教 师的童话教学观摩课，聆听着作家汤汤、边存金老师的童话讲座，听 范文最新推荐 范文最新推荐 PAGE PAGE # / 11 着教育专家周一贯老师的精彩点评，我觉得他们是那么热爱儿童文 学，热爱童话教育，他们是真正把教育当成一种事业，一种追求。因 为他们坚信：童话可以让每个孩子变得善良和美好， 他们要用童话温 暖孩子的心。因此，我们要向他们学习：相信童话，把童话当成我们 的好伙伴，用童话引领孩子的听说读写，我想孩子们会学得更快乐 ！ 二、扬长避短，张扬自己的个性。 已有79岁高龄的周一贯老师在最后的精彩点评中指出： 教师培训 不是squo;木桶效应rsquo;，不是弥补他的短板；而是squo;非木 桶效应rsquo;，即培训要张扬教师的个性与强项，要帮助他成才， 帮助他出道。而此次的童话教学观摩课就更好地开拓了语文教师专业 发展的思路。听着周老师那字正腔圆、精神饱满的点评，我就一直不 停地思考：我有什么特长？我该怎样发挥自己在语文教学方面的强项 ？ 我又该如何走出自己的语文教学之路 ？ 特级教师何夏寿老师在上鲤鱼报恩型故事教学课时，他边播放视 频边自己范唱《孟姜女哭长城》、《追鱼》中的戏剧选段，那优美动听、 抑扬顿挫的声音飘荡在整个会场中，全场的老师与孩子们曾两次不约 而同地为他鼓掌。何老师不正是发挥了自己善于上民间故事、 擅长唱 戏曲的优势吗？而姜晓燕老师则像一只活泼、快乐的小燕子，她是蹦 跳着穿梭于课堂中，还请宝贝们不用坐得很端正听她讲故事， 可以自 由、随便坐。正如她所说的：会猜，才有翅膀。而姜老师带领着孩子 们换一个好玩的角度来猜绘本《最完美的王子》、《灰王子》中的故事 情节，孩子们大胆想象，用简洁的话写出故事列车中的情节，孩子们 学得兴味盎然。而作家汤汤也是一名小学教师，她写出的许许多多的 童话都是从日常生活中汲取灵感的： 儿子的换牙经历带来了灵感，促 使她写成童话《喜地换牙》；班里一对自幼失去母爱（其母亲因车祸死 亡）的双胞胎，出于对他们的关爱与同情，让她写成了童话《天堂的 花》，并在毕业典礼会上读给大家听 hellip;hellip; 汤老师不也正 是发挥了自己留心观察生活、善于写作的特长吗 ？ 想起4月9日、10日那两天，我与同事占小芝老师一起参加了区 域联盟首届语文教师素养大赛，包括：课堂教学、粉笔字、朗读文章、 才艺展示、教师素养书面测试五个方面。通过一天半的角逐。虽然不 知道最后结果，但在与其他选手的对比中，我深深地感觉到了：自己 的自身素质有待于提高。我要花时间练好三笔字：粉笔字、钢笔字、 毛笔字;要多读书，不断扩大自己的知识面，提高自己的专业素养 ； 每天晨读课时，要与孩子们一起读课文，把课文读通、读熟、读好 ； 要多看杂志，上网学习名师的课堂实录，并与学生实际相结合，上好 每一堂课;要学会一项技能，张扬自己的强项，让它更好地服务于教 学 hellip ;hellip; 三、不断进取，用心上好每一堂课。 没有最好，只有更好。我想：作为教师就应该把它作为上好课的 目标与追求。那么，怎样的一堂课才算好课呢 ？我很赞同《小学语文》 编辑部的杨文华老师的观点。他认为，一堂好课有三个标准：哇 ！让 学生对所学的知识有一种新奇感；哦!学生弄懂了所学的知识，有一种 学习的快乐感；耶!学生能听体验到成功的喜悦。三个看似简单的语气 助