三年级上册美术教案茂密的山林1岭南版.pdfVIP

茂密的山林 教学设计 1 教学目标 1、引导学生欣赏有关大自然的山林图片，从中感受到祖国壮丽的河山和地球生 命的伟大，增强生态环境保护意识。 2、学习应用重叠组合的方法构成画面，并能初步掌握同类色的运用和应用遮挡 手法表现山林的空间层次。 3、能选择喜欢的形式表现心中的家乡山林，提高表现能力。 2 学情分析 学生认识表现的多样性，同类色知识、重叠法、遮挡法等表现技巧的渗透，使学 生在表现的过程中有了更多的选择。 教材充分体现“美术·人文·科技”交融的 创新理念，充分关注学生的态度、情感、价值观，倡导自主探究学习及团队合作 学习。小组合作活动促进学生之间的互动与交流， 在想像力和创造力方面拓展了 广阔的间。 3 重点难点 重点：学习应用重叠组合的方法构成画面， 初步掌握同类色的运用和应用遮挡手 法表现山林的空间层次。 难点：同类色的运用。 4 教学过程 活动 1 【导入】一、导入新课 l 、出示大自然的山林课件图片，让学生通过欣赏，感受到那连绵起伏的群山， 那重重叠叠的山林， 那千姿百态的树林， 那斑斓的色彩之美， 让学生由衷地感 到 祖国壮丽的河山和地球生命的伟大。 2 、导言：你见过家乡的山林吗？蓝天白云下重重叠叠的群山，一片片的树林， 千姿百态的树木， 让我们感受到祖国山河的壮丽和地球生命的呼唤。 这节课我们 来学习“家乡的山林”这一课。 3 、板书课题： 活动 2 【活动】二、教学新课 1、小组交流：（阅读课本后进行思考交流） ①森林对地球、对人类的作用体现在哪 里? （茂密的山林可以 涵养水分，保持水土完整，供给我们新鲜氧气，是各种各样 生物的家园。） ②我们该如何有效地保护山林 ? （破坏山林，不仅破坏了生态系统，还破 坏人类的生存环境。我们应该关心自 然、保护山林树木、爱护环境。） 2、引导学生欣赏作品范图，学习表现方法： ①摄影作品《大自然的山林》 这幅摄影作品中的山林真美 ! 在清澈湖水的衬托下，山林穿上了色彩斑斓的时装 。 ②日本大师东山魁夷的美术作品《山云》 这幅画外国画家使用了日本画的 技法，表现了郁郁葱葱的山林，你们看，山林 像不像刚睡醒的样子 ? ③农民画家笔下的山林《树林里》 造型夸张、色彩对比强烈，有一种特有的质朴，这就是农民画家笔下的山林。 ④学生作品中的山林（结合简要示范进行说明）： 用不同的表现形式和方法来描绘山林，其特点是： A、分别用相似形表现一座座 山头和一棵棵小树，然后重叠，组合成画面。 B、选择同类色及遮挡的手法表现 山林的空间层次。 3、布置练习，提出要求： 个人或小组分工合作，选择喜欢的形式表现心中的家乡山林 。 活动 3 【练习】三、学生练习，教师巡回指导 学生练习时，教师按情况组织学生互相观摩。