三年级数学上册口算乘法教案.pdfVIP

名师精编 精品教案 浙教版三年级数学上册口算乘法教案 1? 口算乘法 第一课时 教学内容 课本第 1?2 页上的例 1?例 2, 练习一中的第 1?2 题 ? 教学目标 1、 使学生进一步理解乘法的意义 , 学会乘法的两种读法 ? 2、 使学生理解一位数乘整十 ?整百 ?整千当选的思考过程 , 掌握口算方法 , 并能正确地 进行口算 ? 3、 使学生受到抽象 ?概括能力的训练 ? 教具准备 例 1 例 2 的放大实物图 ? 学具准备 每个学生准备 6 捆小棒 ( 每捆 10 根小棒 ) 教学过程 一、 复习 1、 口算 2 ×3 3 ×4 8 ×5 6 ×4 5 ×7 4 ×3 5 ×6 7 ×2 5 ×8 9 ×3 2? 口答 （1） 40 是几个十 ?4 个十是多少 ? （2 ） 800 是几个百 ?8 个百是多少 ? （3） 12 个十是多少 ?12 个百呢 ? 二 ?谈话 : 过去我们已经学过了表内乘法 , 今天起 , 我们要开始学习 “乘数是一位数的乘法 ”?板书课题 : “乘数是一位数的乘法” ? 三 ?新授 1?教学例 1 (1) 让每个学生动手摆小棒 , 每堆摆 2 捆 ( 每捆 10 根 ), 摆 3 堆 ? 教师出示实物图 ( 如课本第 1 页例 1 的小棒图 ) ?先出示一堆 2 捆 , 再分别出示 2 堆 ? (2) 让学生检查自己所摆的小棒是否和教师所出示的图一样 , 然后提问 : 每捆小棒有几根 ?每堆 2 捆有几根 ? 要求出 3 堆小棒一共有多少根 , 可以用什么方法计算 ? 引导学生分别说出加法算式和乘法处式 , 教师板书 : 用加法算 :20+20+20=60( 口算得出数 ) 用乘法算 : 20 ×3 (3) 提问 : A?20 ×3( 指算式 ) 表示什么意义 ?算式中的 20 表示什么 ?算式中的 3 又表示什么 ? 你能说出乘法算式各部分的名称吗 ? B?指定学生读算式“ 20 ×3”, 齐读算式 ? 告诉学生 20 ×3 除了可以先读被乘数 , 再读乘数 , 读作“ 20 乘以 3” , 还可以先读乘数 , 再读被乘数 , 读作“ 3 乘 20”?让学生跟着教师读算式 ? (4) 教学 20 ×3 的计算方法 ? 名师精编 精品教案 每捆是 10 根小棒 ,3 个 2 捆是 6 捆 , 也就是 3 个 20 是 60, 所以 20 ×3 可以这样想 20 ×3=2 个十× 3=60 (5) 指导学生看课本例 1, 让学生说一说 20 ×3 是怎样想的 ?再口算 30 ×2 10 ×7 说出思 考过程 ? “做一做”的第 1?2 题 练习第 1 题时 , 先请学生用两种方法读算式 , 口算后再说口算思路 ? 第 2 题 , 请学生竖着往下做 , 做完后引导学生寻找规律 , 帮助学生类推出一位数乘整百 ? 整千数的