济南版七年级上1.1.1生物的基本特征导学案设计(无答案).docxVIP

课题 第一节生物的基本特征 课型 新授 班级 单位 主备人 生物组 姓名 学习 关注身边的生物，区分生物与非生物 目标 知识目标：举例说明生物具有的基本特征 情感目标：爱护身边的生物 关键 区分生物与非生物这一难点 抓住生物的生命现象这一重点 个案 自主学习活动 修订 一、学习新知 生物学是研究 和 （一）我们身边的生物 学法指导一：请同学们翻到教材第  3 页，你熟悉图  的科学。 1.1-1 中画的这些生 物吗？ 除去教材中列举的外 ,你还能列举出日常生活中自己熟悉的生物吗?以小组为单位讨论 ,小组长负责记录 ,比一比哪组列举的多。 最后小组间要进行交流。 【试一试】对照教材第 3 页，你能将列举的生物进行简单的分类吗 ? 植物 动物 微生物 注意：一般情况下，我们将真菌、细菌、病毒合称 。 自然界中我们已知的生物就有 200 多万种，还有许多未知的等待我们 去探索。 【快乐应用】相信自己 ,我能行！！！ 校园小调查（爱我校园活动） 同学们刚刚进入五中， 对我校充满了好奇， 请你跟随老师调查校园内的生物，数一数校园内有多少种生物？ （二） 生物的生命现象 学法指导： 1、观察图 1.1— 2，说出生物共有的生命现象。 2 、归 纳 生物的基本特征是：① 、 ② 、③ 、 ④ 、⑤ 、 ⑥ 。 3、补充：⑦除 外，生物都是有 构成的。 针对练习（见课本第 5 页巩固提高） 达标练习： 1、下列各种生命现象中，其中一项是其他各项的基础，它是（ ） A 新陈代谢  B  生长发育和生殖 C遗传和变异 D 对外界刺激做出有规律的反应 2、下列现象属于生物对外界刺激 所做出反应的是（ ．．．．  ） A 皮球撞墙后反弹回来  B 微风吹动红旗飘飘 C鲸鱼时常浮出水面呼吸  D 植物的根总是向地下生长 3、蜜蜂和苹果树的共同特点是（ ） A 都能运动 B 都能从外界获得氧气进行呼吸 C都能自己制造营养物质 D 都不能繁殖 4、下列各项属于生物共有特征的一组是（ ） A 生长和繁殖 B 呼吸和运动 C 运动和应激性 D 运动和需要营养 5、下列哪种现象是生物对外界刺激做出的反应（ ） A 兔子发现狼后迅速逃跑 B 鸡产蛋 C种子萌发成幼苗 D 杨树的叶由小长大 6、下列不属于生物的基本特征的是（ ） A 生物都是由细胞构成 B 生物的生活需要营养 C生物都能进行呼吸 D 生物都能对外界刺激做出反应 7、 调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的 生物，发现有麻雀、潮虫、虹蝴以及各种树木花草。下面是同学们 对这些生物共同特征的概述，其中错误的是 ( ) A 都能自己制造营养物质 B 都能进行新陈代谢 C 都能对外界刺激作出反应 D 都能生长繁殖 8、右图表示 生物的哪项基本特征 ( ) A. 可以繁殖 B. 需要营养 C. 能够生长 D. 光合作用 9、在显微镜下观察一滴河水，发现有一些绿色颗粒．这些颗粒具有的 下列特征不能作为它们是生物的依据的是 ( ) A 身体呈绿色 B 有细胞结构 C能在水中游动 D 能对外界刺激作出反应 10. 下列不属于生物的是（ ） A 玩具火车 B 酵母菌 C 流感病毒 D 宠物狗 下列属于生物的是 A. 恐龙化石 B. 不断长高的钟乳石 C.馒头发霉长出的毛 D. 流动的水 下列属于生物的是 () A. 死鱼 B. 细菌 C. 生物课本 D. 13. 下列不属于生命现象的是（ ） A．花开花落 B ．蜻蜓点水 C ．孔雀开屏  机器狗 D ．潮涨潮落 猫和鼠是我们非常熟悉的生物，以下是它们的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征． （1）小猫长成大猫属于 ______．（2）猫生小猫属于 ______． （3）猫生猫，鼠生鼠，属于 ______． （4）一窝猫中有白猫，黑猫和花猫，这种现象属于 ______．（5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里，这种现象属于 ______．（6）除 ______外，生物大多是由细胞构成的 【选做】我们校园绿树成荫， 环境优美，请你为校园中的某一种生物设 计一种广告牌， 提示人们爱护有益生物， 控制有害生物， 使我们的校园 更加美好。（你设计的广告可要漂亮吆） 我针对 设计的广告牌是