湖南省高中数学2.4.1平面向量的数量积的物理背景及含义导..docVIP

§2.4.1 平面向量的数量积的物理背景及含义 【学习目标】 在物理中功的概念的基础上，理解向量数量积的概念及几何意义； 2. 掌握数量积的运算式及变式；掌握并能熟练运用数量积的运算律；掌握模长公式 . 【学习过程】 一、自主学习 （一）知识链接： 如右图，如果一个物体在力 F 的作用下产生位移 s ，那么力 F 所做的 功 ，其中 是 F 与 s 的夹角 . （二）自主探究 ：（预习教材 P103— P105） 探究 ：平面向量数量积的含义 问题 1：功是一个标量，它由力和位移两个向量来确定，这给我们一种启示，能否把“功”看成是这两个向量的一种运算的结果呢？ 1、平面向量数量积的定义： 已知两个 ______向量 a与b ，我们把 ______________叫 a与 b 的 数量积。（或 ________）记作 _________即 a b ＝ ___________________ 其中 是 a与 b 的夹角。 __________叫做向量 a在 b 方向上的 ______。我们规定： 零向量与任意向量的数量积为 ____。 问题 2：向量的数量积是一个数量，那么它什么时候为正？什么时候为负？ 2、平面向量数量积的性质： 设 a与 b 均为非空向量： a b ___________ ②当 a与 b 同向时， a b ＝ ________ 当 a与b 反向时， a b ＝ _______ _ ， 特别地， a a __________ 或 a = ___________ 。 ③ a b ___________ _ ④ cos = _______ ____ ⑤. a b的几何意义： ______________ ______________________ 。 问题 3：运算律和运算紧密相连， 引进向量数量积后， 自然要看一看它满足怎么样的运算律， 同学们能推导向量数量积的下列运算律 a b c a c b c 吗？ 3、向量的数量积满足下列运算律： 已知向量 a，b，c 与实数 。 ① a b ＝ ___________；② a b ＝ ___________；③ a+b c ＝___________ 。 问题 4：我们知道，对任意 a,b R，恒有 a 2 a2 2ab b2 ， a b a b a2 b2 b 对任意向量 a,b ，是否也有下面类似的结论？ ⑴ a b 2 ⑵ a b a b . ； 二、合作探究 1、已知 a 6， b 8 ，且 a 与 b 的夹角 120 ，求 a b . 变式 1：若 a 6 ， b 8 ，且 a // b ，则 a b 是多少？ 变式 2：若 a 6 ， b 8 ，且 a b ，则 a b 是多少？ 变式 3：若 a 6 ， b 8 ，且 a 与 b 的夹角 60 ，求 a 2b a 3b 。 变式 4：若 a 6 ， b 4 ，且 a 2b a 3b72 ，求 a 与 b 的夹角。 2、在平行四边形 ABCD 中， AB 4 ， BC 2 ， BAD 120 ，求 AB AD . 用心 爱心 专心 1 变式：判断下列命题的真假，并说明理由 . ⑴在 ABC 中，若 AB BC 0 ，则 ABC 是锐角三角形；⑵在 ABC 中，若 AB BC 0 ，则 ABC 是钝角三角形； ABC 为直角三角形，则 AB BC 0 . 三、交流展示 1、已知 a 2 ， b 3， a 与 b 的夹角为 60 ，求： a b ； 2 a b ； 2a b a 3b ； ⑷ a b . 2、已知 a 4, b 5 ，且 a 与 b 不共线， k 为何值时，向量 a kb 与 a kb 互相垂直？ 四、达标检测 （A 组必做， B 组选做） A组： 1. 设 a 12 ， b 9 ， a b 54 2 ，则 a 与 b 的夹角 为（ ） A. 45 B. 135 C. 60 D. 120 2. 已知 ABC ， AB a ， AC b ，当 a b 0 时， ABC 为（ ） A. 钝角三角形 B. 直角三角形 C. 锐角三角形 D. 等腰三角形 3. 已知平面内三个点 A0,3,B3,3,C1, 1 ，则向量 AB 与 BC 的夹角为（ ） A. 0 B. 90 C. 60 D. 180 4. 已知 a 3， b 5 ，且 a b 12 ，则向量 a 在向量 b 的方向上的投影为. 5. 2 8 ，则 a . 已知向量 a 满足 a 6. 已知 a 6, b 4 ， a 与 b 的夹角为 30 2 2 . ，求：⑴ a b ；⑵ a ；⑶ b 组： 1. 已知