江苏省宜兴市实验中学2020年初三语文中考写作专题复习：开头和结尾(无答案).docxVIP

写作专题：开头和结尾（上）学案 班级： 姓名： 学号： 使用时间： 2020.3.10 一、 学习目标： 1、 运用已学知识，感知并概括常见的记叙文开头呈现方式。 2、 初步学会审视记叙文开头并尝试修改。 二、 学习准备： 1、手边准备好一篇自己较满意的作文， 或有意愿写好，却分数不如人意的作文。 （也 可将上学期期末考试作文备用） 2、笔记本等文具。 3、平静的心境，写作的欲望。 三、 学习过程： （一）尝试分析 试分析下列各组课文的开头有何特点？ （1）《 背影》 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 特点： （2） 《 故乡》 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙 向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起 来了。 特点： （3） 《雨的四季》 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 特点： （4） 《诱惑》 贾平凹曾说：“人生或得、或失、或喜、或悲，要紧的是心中的一泓清泉不能没有月辉。 ” 而这月辉，便是面对诱惑时的平静和淡泊。只有拒绝诱惑，坚持正确的方向，最终才能铸就辉煌人生。 特点： （5）《台阶》 父亲总觉得我们家的台阶低。 《紫藤萝瀑布》 我不由得停住了脚步。 共同点： （6）《阿长与 山海经 》 长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我 的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫 她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是 她的时候，就叫她阿长。 特点： 7）《列夫·托尔斯泰》 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯 覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 特点： （二）总结概括 记叙文的开头有哪些形式？有何特点？ （三） 尝试修改 审视自己的作文开头 看看你属于哪一种？ 有没有改进的空间？ 可不可以尝试一下新的开头？ 写作专题：开头和结尾（下）学案 班级： 姓名： 学号： 使用时间： 2020.3.10 四、 学习目标： 3、 运用已学知识，感知并概括常见的记叙文结尾呈现方式。 4、 重点尝试，“卒章”中主旨的升华。 5、 能有意识地审视自己的文章，尝试优化文章结尾。 五、 学习准备： 准备好一篇自己较满意的作文， 或有意愿写好，却分数不如人意的作文。 （也可将 上学期期末考试作文备用，修改过开头的作文率先使用） 六、 学习过程： （一）尝试分析 试分析下列课文显了什么“志”？如何“卒章显志”？ （1）《 背影》 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ （2）《安塞腰鼓》 一群茂腾腾的后生。 人，成了茫茫一片 ; 声，成了茫茫一片。 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 （3）《紫藤萝瀑布》 我不由得停住了脚步。 花和人都会遇到各种各样的不幸， 但是生命的长河是无止境的。 我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花 中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 （4）《补》 2015 年镇江中考满分作文 素描纸上，一条老街延向远方。 添添补补，却总觉得少了什么。 （回忆欢笑着牵朋友手吃糖葫芦的老街，被校车窗口飘出的欢乐充盈着的老街，孤寂着的老街与无神的少年） “少年强则国强 “，梁启超多年前这么说过。 ”少年无魂则国无魂” ，多年后，我如是说。若一个国失去了飞翔的双翼，失去了欢声笑语，失去了源泉与活力，如何谈得上强呢？ 我希冀有一天，社会能补给人们一段回忆，补给老街一个未来。那天，或许我会站在老街的面前，笑着朝它招手，说声“好久不见” 。 （二）总结概括 记叙文如何“卒章显志”？试概括 （四） 尝试结尾升华主旨 以“青团”事件为例，思考：文章结尾可升华什么主旨？（写什么——表达什么） （五） 尝试结尾升华主旨 审视自己的作文结尾 有没有改进的空间？ 可不可以尝试升华一下主旨？