最新部编人教版小学三年级下册语文《下赵州桥》教学课件.pptVIP

所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 有的……有的……还有的…… 根据图片提示，我们也用“有 的……有的……还有的……” 来写一写赵州桥的美观吧！ 小练笔 我是小导游 假如你是导游，试着用下面的 词语，向游客介绍一下赵州桥吧！ 世界闻名 雄伟 创举 美观 双龙戏珠 石匠 今多指桥梁等建筑物横向跨越。 ：两脚分跨在物体两边站立支撑着。 横跨 通关检测 2 ——挑战多音字 省 反 省 ( ) 河北 省 ( ) Shěng xǐng 爪 前爪 ( ) zhǎo 鸡爪 ( ) zhuǎ “爪”：一般猛兽的脚，如虎、鹰之类，多读zhǎo； 而 小动物的有尖甲的脚，如鸡、猫、鼠之类，多读zhuǎ。 通关检测 3 ——我会写 赵 省 县 匠 设 计 史 创 举 智 慧 历 且 难写的字 带着生字再读课文，在读准字 音、读通句子的同时，想一想：课 文是从哪几方面来介绍赵州桥的？ 学习提示 2 课文是从哪几方面来介绍赵州桥的？ 第 1 自然段：名称、地点、建造时间和设计者； 第 2-3 自然段：赵州桥的雄伟、坚固和美观； 第 4 自然段：赵州桥的是我国宝贵的历史文化 遗产。 整体感知 默读课文 2-3 自然段，用横线画 出段落的中心句，并试着用几个简 短的词语来归纳一下赵州桥的特点。 学习提示 3 这是一座（ ）的桥。 雄伟 坚固 美观 说一说 小组合作，交流讨论。 细读课文，思考并勾画理解：课文 是从哪几方面描写赵州桥的，表现 了赵州桥怎样的特点？ 学习提示 4 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米， 有九米多宽，中间行车马，两旁走人。 本段中心句，后面的内容 都围绕“雄伟”具体说明。 列数字 内容品析 列数字是说明方法之一，是从 数量上说明事物特征或事理的方法， 能使语句 更准确、更科学、更具体、 更具说服力。 列数字的说明方法 知识链接 长 五十 多米 你还能从课文中找到这样 用了列数字的说明方法的 句子吗？ 它是隋朝的石匠李春设计 并参加建造的，到现在已经有 一千四百多年了。 这么长的桥，全部用石头砌成，下 面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。 三十七米多宽的河面 横跨 快来用这样列数字的方式向大家介 绍一下自己的文具盒吧！ 我有一个文具盒，是 我上一年级时，爷爷送给 我的礼物。 这个文具盒， 是长方体的，长约 17 厘米， 宽 5 厘米，高 3 厘米。 练一练 这么长的桥，全部用石头砌成，下 面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞 顶上的左右两边，还各有两个拱形的小 桥洞。 语 言 平 实 却 充 满 情 感 。 用 “ 没 有 ”“ 只 有”“横跨”写出了赵州桥的创新之一是在如此 宽的河面上架设单拱桥，强调了桥的气势之壮。 “左右两边”“各有两个”不仅准确地写出了小 桥洞的数量和位置，还写出了赵州桥的设计之巧。 理解“这种设计，在建桥 史上是一个创举。” 什么是创举？为什么说赵州桥是一个“创举”？ 创举： 前所未有的影响大的举动或事业。 查字典，比较创举和创造的异同。 创造： 首先想出或做出（前所未有的事物）。 如，创造奇迹。 “减轻了流水对桥身的冲击力，节省了石 料”“一个拱形的大桥洞”以当时的技术条件 来说，建造这样的桥是十分不易的。 “创举”是对赵州桥的赞美，也是对设计 者的赞美，还包含着作者强烈的民族自豪感。 赵州桥这样的设计有什么优势？ 既减轻了流水对桥身的冲击力，使 桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥 身的重量，节省了石料。 用“既……又……”说明了赵州桥这样设 计同时具备的两个优点，从而揭示了赵州 桥在世界桥梁史上占有重要地位。 并列关系的关联词语 这些用废旧材料做的衣服 既 _______, 又 _______ 。 好看 环保 __________ 既 _______, 又 __________ 。 同一事物不同的两个方 面的特点就可以用 “既……又……”来说！ 说一说，练一练 为什么说这座桥“不但坚固， 而且美观”？作者是用什么 样 的 方 式 来 说 明 赵 州 桥 的 “美观”呢？ 不但 坚固 ，而且 美观。 递进关系的关联词语 既对第二自然段内容进行了 总结（坚固），又总领了第 三自然段的内容（美观）。 _____ 不但 __________ ，而且 ______________ 。 小明 学习成绩好 常帮妈妈做家务 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图 案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美 丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着， 各自