人教版（部编）六年级下册语文《学弈》课件ppt.pptxVIP

小学语文六年级下册 学弈空白演示在此输入您的封面副标题导入部分yì弈学下棋学弈：学习下棋。作者简介孟子 ，名轲，战国时期思想家、政治家。孟子是“孔子”儒家学说的继承者，有“亚圣”之称。本文选自《孟子?告子》，题目为后人所加。 学习文言文的方法有1、多朗读2、看注释3、懂句意4、释全文5、明道理听范读，清字音，注意停顿 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 wéizhuóh?nɡ húwéiwèi jùfúyú初读课文，读准字音，学会断句 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 wéizhuóh?nɡ húwéiwèi jùfúyú对照注释，理解句意弈秋，通国之善弈者也。“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋全国善，善于。善于下棋的人。句意：弈秋是全国最善于下棋的人。教导让一心一意，集中精神使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；只听弈秋的教诲句意：让弈秋教两个人下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导。指天鹅大雁一类的鸟 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回拉句意：另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓把它射下来。不如。 虽与之俱学，弗若之矣。他，指专心致志的那个人。句意：虽然他俩在一块儿学习，但是 后一个学生不如前一个学得好。同“欤”，句末语气词，表示疑问。这样。 为是其智弗若与？曰：非然也。说。因为。句意：难道是因为他的智力不如别人好吗？ 说：不是这样的。“之”字专讲弈秋，通国之善弈者也。的其一人专心致志，惟弈秋之为听；……的教导弈秋的教导 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 虽与之俱学，弗若之矣。天鹅他，指专心致志的那个人释全文弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来。虽然他和前一个人一起学习，却不如前一个人了。是他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。弈秋在教两个人下棋人物分析专心致志地学在想怎么搭弓射天鹅 是什么原因导致两个人学习的结果不一样呢？学习态度条件一样 名师弈秋 态度不同 结果不同专心致志三心二意同学们猜猜谁最有可能成为下棋高手？ 通过对本课的学习，你受到什么启示？ 学习要专心致志，不可三心二意。课堂练习一、解释词意。 弈：　 　 诲： 善：　 　 鸿鹄： 援：　 　俱： 弗若： 然：　　下棋教导天鹅大雁一类的鸟擅长引、拉一起这样不如二、说说下列“之”分别指什么。1.一人虽听之 ( )2.思援弓缴而射之 ( )3.虽与之俱学 ( )4.弗若之矣 ( )5.惟弈秋之为听（）弈秋的教导鸿鹄专心致志的那个人专心致志的那个人……的教导课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？2、师引导学生归纳本课知识重点。感谢聆听—— 小朋友们再见——下课了！