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你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”; 更新的背景及意义; 更新的背景及意义; 除了压力性损伤术语发生变化,压疮分期系统中所现用的阿拉伯数字(stage1,2,3)代替罗马数字(Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ)。先前分期系统中的“可疑深部组织损伤”中的可疑一词被去除。在会议中同意将医疗设备相关压力损伤和粘膜膜压伤纳入压力性损伤的范畴。;压疮的定义;最新“压力性损伤”(压疮)的定义;压力引起压疮的机制;压疮的好发部位;压疮的三力作用;NPUAP 2007压疮分期;深部组织损伤患者照片;;;1期压疮剖面图和模型;1期压力性损伤:;2期压疮组织剖面图和患者照片;2期压力性损伤:;;3期压力性损伤:;4期压疮的组织剖面图和患者照片;4期压力性损伤:;Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.;;压疮的危害性;如 何 预 防?; ;Braden评分表;评估频率;1;;;正确使用石膏、夹板及绷带固定;避免潮湿、摩擦及排泄物的刺激;;预防压疮的误区一;预防压疮的误区二;预防压疮的误区三;预防压疮的误区四;压疮治疗-敷料的选择;病人的头;伤口尺 棉 棒 换药器械;1、伤口的解剖部位、大小、深度(cm)、达肌肉、筋膜、骨、关节
2、伤口基部颜色:黑、黄、暗红/鲜红色、粉红
3、黑痂/黄痂、坏死组织:大小或所占%
4、窦道/潜行部位、大小
; 5、伤口肉芽组织——鲜红、暗红、粉红、水肿
正常肉芽组织
新生毛细血管、纤维母细胞、炎性细胞组成
鲜红、颗粒状、质地柔软、触之易出血;伤口的记录情况——伤口描述;伤口的记录情况——伤口描述;伤口的记录情况——伤口描述;预防胜于治疗;谢谢!
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