《狼王梦》导读课教学设计.pdfVIP

《狼王梦》导读课教学设计 说教学目标： 1．用猜故事发展情节和品味精彩片段的方法培养学生阅读《狼 王梦》的兴趣。 2.让学生学习一定的阅读方法，学习品悟精彩片段，分析人物性 格、学会使用简单的批注 . 3.试着学会与人分享阅读感受。 说教学重难点： 激发学生的阅读欲望， 尝试使用好的阅读方法去阅读 书中的精彩片段。 教学准备 ：把需要出示的文字印成资料发放到每个学生手中 教学过程： 一、 谈话激趣引入： 上课开始我告诉孩子们： 老师在假期里读了一本动物小说， 急切 想和大家分享， 这部小说的主人公是动物界一位伟大的母亲， 它的名 字叫紫岚。 (课件出示对紫岚外貌描写的一个小片段 )瞧，这就是动物界一 位伟大的母亲——紫岚， 之所以它叫紫岚， 是因为它身上的狼毛黑得发紫， 是那种罕见的深 紫色，腹部却毛色纯白；它体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞的紫色的雾岚。 抽一生读 文字，共同感受紫岚的美。 主人公紫岚会发生怎样的故事呢？今天我 们就一起走进沈石溪的动物小说《狼王梦》 。 二、学习读整本书的初步方法： 让学生看着封面插图，问：同学们，拿到一本好书，你最先做的 是什么？请几名学生自由回答。 在肯定学生读书方法以后， 引导学生 先学看封皮，了解文学价值。封面上印有： （动物小说大王沈石溪 .品 藏书系）这句话，告诉我们这本书的文学价值，值得一读。在勒口上 有作者简介；通过目录，可以知道这个故事一共有六个章节，每个章 节之间是有前后联系的。 三、欣赏片断、激发阅读兴趣 质疑故事大概，激发阅读兴趣。 师：同学们，当听到《狼王梦》这个很大气的书名时，你的头脑 中有没有对故事的大概产生疑问呢？ 师小结：一个又一个疑问在我们的脑海中闪现， 作者正是这样层层设 悬，吸引我们如饥似渴地阅读下去，这就是名著的魅力。接下来我还 将告诉大家我推荐这部名著的几个理由。 推荐理由之一：它是一本动物百科全书 师引入：我们从动物世界中看到的狼都是三五成群的猎食，文 中的紫岚为什么却是孑然一身呢？请大家赏读小说的第一段。 出示课 件： 全世界的狼都有一个共同的习性：在严寒的冬天集合成群，平时则单身独 处。眼下正是桃红柳绿的春天， 在中国西南部的日曲卡雪山的狼群， 正化整为零， 散落在雪山脚下浩翰的尕玛儿草原上。 问学生从这段文字中你知道了什么？抽生回答后师小结： 阅读完 这本书，你会对狼的群居生活、 分布情况以及捕食情况有一个全面的 了解，也就是说， 《狼王梦》就是一本狼的百科全书。这是我为大家 推荐本书的理由之一： （板书出示课件：狼的百科全书） 推荐理由之二：惊险刺激，扣人心弦 过渡：紫岚独自游荡在尕玛儿草原上，无依无靠，食不果腹。更 让人担忧的是她是一匹即将生产的母狼。 请大家品读下面的文字。 （学 生拿出手里的资料）出示课件： 完全是出于一种动物求生的本能，完全是一种无 意识的挣扎动作， 就在紫岚的狼牙触碰到大白狗喉管的一瞬间， 大白狗两条后腿在紫岚的腹 部猛蹬了一下。 假如紫岚没有怀孕， 假如不是临近分娩， 别说被蹬了两脚， 即使被蹬了二十脚紫岚也无 所谓的