小学音乐_曹雅玢教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《我爱雪莲花》教学设计 一．教材分析 《我爱雪莲花》是人民音乐出版社义务教育音乐课程标准实验教材小学二年级下册“新疆好”中的一个内容。《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克民族音调创作的儿童歌曲。由上下两个乐句组成，曲调清新优美、明快活泼。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军、赞美边防军、立志学习边防军的真挚感情 二． 教学目标： 能用热烈欢快的情绪、活泼有弹性的声音完整、准确的演唱歌曲。 通过丰富的律动，提高学生的演唱能力和创编能力。 3.通过学习歌曲激发学生喜爱民族音乐的情趣，增强学生的民族自豪感，教育学生热爱祖国。 三．教学重、难点： 1.将休止符演唱准确。 引导学生唱好歌曲处理后的结束句。 一． 组织教学~热身 二． 创设情境 师：亲爱的同学们，我们的音乐课马上就要开始了。很高兴和大家一起度过这愉快的40分钟，你们看，曹老师穿的衣服好看吗？（师拉衣服转一圈）你们知道是哪个民族的吗？ 生：新疆！ 师：你知道的可真多，这是新疆哈萨克族的衣服。 师：新疆哈萨克族的传统服饰色泽艳丽、而且富有特色。 新疆的男生--喜欢穿黑白色的衣服，因为这样显得他们更壮一些。 而新疆的姑娘呢--喜欢穿彩色的衣服，使红得更亮，绿得更翠，这样一来，显得新疆小姑娘呀，更漂亮啦。 你们看，我的衣服上是不是镶了很多花纹的金边呀~~ 三．导入新课 你们知道吗？哈萨克人不仅喜