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《篮球》特色课程实施纲要 课程名称： 篮球 授课教师： 万丽丽 授课对象： 4 —— 6 年级学生 授课时间： 每周二下午 3:304:30 第一部分 前言 一、本教材是结合我校关注学生的智慧策略研究的主题， 培养学生合作学习、 自 主创新的意识和能力。 根据我校学生培养目标的总体要求和遵照有关规定， 充分 考虑本课程的特 点而制定的 二、本教材适用对象为本校中学各年级学生。本课程为拓展型课，属考查课程， 总学时 16 课时，共进行一个学期的教学。 三、本教材为试行，需在教学实践中不断总结，并加以补充、修订、完善 第二部分 课程设计背景 小篮球是一项集体竞技、 健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目， 集体运动 的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各种传媒的效 应，都是吸引小学生参与篮球活动的重要因素， 使得篮球成为小学生最喜欢的运 动项目之一，也使得小篮球成为学生最欢的运动之一。 第三部分 课程目标 以球性学习为兴趣，原地运球为基础，行进间运球为掌握点，原地双手胸前传 接球来提高学生对控球能力， 学生在一定的竞争环境中学习， 掌握双手胸前传接 球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学比赛，攻防战术学习 校本课程开发的总体目标 学生发展目标： （一）掌握篮球游戏的基本理论知识。 （二）发展学生身体及智力，使学生掌握基本的篮球游戏方法。 （三）培养学生初步具有创编篮球游戏和组织进行教学的能力； 具有指导进 行身体缎 教师发展目标： 熟悉篮球的基本常识，能够带领学生进行比赛 校本课程的课程目标 1．知识与能力目标： 2 ．过程和方法目标： 3. 情感态度价值观目标： 第四部分 课程内容的选编和课时安排 周次 内容 第一周 熟悉球性、行进间运球急停传接球 第二周 熟悉球性、运球接传接球技术 第三周 传接球练习：两人近、远距离传球、模拟比赛 第四周 传接球练习： 第五周 三人相互传接球 第六周 熟悉球性：左、右手运球。 第七周 熟悉球性：运球绕障碍跑。 第八周 运球：绕“ 8”字跑、左右交换跑 第九周 运球绕障碍跑、接球跑 第十周 追球跑、跳起接球 第十一周 投球练习：手形讲解、徒手练习 第十二周 运球绕障碍跑、接球跑 第十三周 近距离投篮 第十四周 投篮练习：分组进行投篮比赛 第十五周 定点投篮、小组对抗 第十六周 篮球比赛 第五部分 课程实施原则 1、综合性原则。在活动中，既要对以往所学的各学科知识加以综合，体现科学、 艺术、道德的内在综合； 也要关注多种方法的综合运用， 以提高综合分析问题和 解决问题的能力。 2 ．实践性原则。强调在体验中获取知识，在调查、考察、实验、探究、设计、 操作、制作、服务动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新 能力。 3．自主性原则。强调学生自