苏科版八年级数学下册-11.2反比例函数的图像与性质-教案设计.docxVIP

反比例函数的图像与性质 【教学目标】 1．使学生会作反比例函数的图像； 2．能理解反比例函数的性质； 3．培养提高学生的计算能力和作图能力。 【教学重难点】 1．作反比例函数的图像； 2．理解反比例函数的性质。 【教学过程】 一、自主探究 复习一次函数的相关内容： 一次函数 y=kx+b(k ≠0)的图像是 。 当 k0 时， y 随 x 的增大而 。 当 k0 时， y 随 x 的增大而 。 二、自主合作 探索活动一： 1．作反比例函数 y= 6 的图像： x 列表： x -6-5-4-3-2-1123456 6 y= 描点：以表中各组对应值作为点的坐标， 在直角坐标系内描出 相应的点。 连线：用光滑的曲线顺次连结各点，即可得到函数 y= 6 的图 x 像。 2．你认为作反比例函数图像时应注意哪些问题？ 列表时，自变量的值可以选取绝对值相等而符号相反的一对一对的数值， 这样既可简化计算，又便于描点。 探索活动二： 作反比例函数 y= 6 的图像 x 探索活动三： 1．观察函数 y= 6 和 y= 6 的图像，它们有什么相同点和不同点？ x x 图像分别都是由两支曲线组成的（一般把这两个分支组成的曲线称为双曲线） ，它们都不 与坐标轴相交，两个函数图像都是轴对称图形，它们各自都有两条对称轴。 2．归纳得出反比例函数图像特征： k 反比例函数 y=x 的图像是由两支曲线组成的，