苏科版八年级数学下册-12.1二次根式-教案设计.docxVIP

二次根式 【教学目标】 1．了解二次根式的概念，初步理解二次根式有意义的条件； 2．通过具体问题探求并掌握二次根式的性质，能运用性质进行一些简单的运算； 3．通过观察一些特殊的情形，获得一般结论，使学生感受归纳的思想方法。 【教学重难点】 重点： 探求二次根式有意义的条件，掌握二次根式的性质，并能运用性质进行一些简单的运算。 难点： 1．通过观察一些特殊的情形，运用从特殊到一般的数学思想归纳获得二次根式的性质； 2．理解、掌握、运用二次根式性质（ a ）2 ＝a（ a≥ 0）。 【教学过程】 一、课题引入： 1．如果正方形的面积为 30m2，你知道该正方形的边长是多少米吗？ 2．如果圆的面积为 S m2，你知道该圆的半径是多少吗？ 学生一：正方形的边长是 30 m； 学生二：圆的半径是 m； 30 、 a2＋ 81 、 。这些式子有什么共同的特征呢？你还能列举出符合这些特征的一 些例子吗？ 积极思考，回答问题。 1．这些式子都含有根号 ； 2．符合这些特征的式子有： 16 、 2 、 a 、 。 二、疑点探究 例 1 1．下列哪些式子是二次根式？为什么？ （1） 35 ；（2） 3 2 ； （3） xy （x、 y 异号）。 2．说一说，下列各式是二次根式吗？为什么？ （1） 32 ；（2） －12 ；（3） a2＋ 1 ；（4） －m （m≤ 0） 3．（ 1）当 a＜