人教版四年级语文下册第一单元预习提纲.docxVIP

【预习提示：认真读古诗词读二至三遍，读准字音，认清字形, 借助 【预习提示：认真读古诗词读二至三遍，读准字音，认清字形, 借助 PAGE PAGE # 第一单元 （走遍万水千山） 导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。 你游览过哪些 风景胜地呢？阅读本单元课文，我们一起去欣赏祖国千山万水的风 采，体会作者对祖国大好河山的热爱之情！ 预习提纲： 本单元围绕“走遍万水千山” 这一主题，安排了古诗词 《 》，两篇精读课文《 》 《 》和一篇略读课文《 》。“语文园 地一”中“口语交际”的内容是 ，“习作”的内 容是 。 山r作長给嫌创R/■垛山水犠氐IIJ1 山 r 作 長给嫌创 R/■ 垛山水犠氐 I IJ1 水 富谨j 人教版小学语文四年级下册第一组知识树 留心观察周围的一、两处景物，为习作做准备 1、古诗词三首 课文注释或查找资料理解古诗词大意。】 、把下面的多音字整理出来注音并组词。 谙（ ）庭（ ） 亭（ ） 谭（ ) 暗（ ）廷（ ） 停（ ） 谈（ ) 三、下列句子运用了什么修辞手法？选择填空。 A、比喻 B、拟人 C、反问 D、对比 1、相看两不厌，只有敬亭山。 ( ) 2、遥望洞庭山水翠，白银盘里- 冃螺。 ( ) 3、能不忆江南? ( ） 二、比一比，在组词。 四、填空。 1?我知道《忆江南》一诗中，令我仿佛看到了江南色彩明丽的春光的 诗句是：（ ），（ ） 《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过 对 、 、 的描写，抒发了作者对祖国 的 之情。 PAGE PAGE # 2、桂林山水 【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文 大意。】 一、 课文整体知。 1、 漓江的水的特点是（ ）、（ ）、（ ）；桂林的 山的特点是（ ）、（ ）、（ ）。 2、 课文在描写漓江的水及桂林的山是运用了 （ ）、（ ） 这两种修辞手法。 二、 看拼音，写词语。 他，；/ 他，； / 1 \ :z 1 * * : Z ■■■7F■- $ i 5* ! \ ； ” / 1 \ 兰 1 * \ 1』 …年一 * 1 ■?. * 1 * * _ l! 、、、\ 丿 J 1 \ z 1 * * : z ■■■7F■- 5* ! * : * x ；丿 ■-- II ■ _ * 1 * Z丨1 \ \ / ￡ 1 / …需… * . J w u xi a pm d引 g f 引 g lu an lu o li e p in g zhmg 三、 选词填空。 欣赏 观赏 玩赏 1、 我（ ）过水平如镜的西湖。 2、 小鹿在小溪边（ ）映在水里的影子。 3、 我们乘着木船，荡漾在漓江上，来（ ）桂林的山水。 四、 按要求从文中摘词。 1、 描写“山”的四字词语（2、 描写“水”的四字词语（）、 1、 描写“山”的四字词语（ 2、 描写“水”的四字词语（ ）、 ）、 3、记金华的双龙洞 【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文 大意。】 、课文整体知。 《记金华的双龙洞》的作者是（），作者游览的地点是（），时间是（），游览的顺序依次是:）。（A 《记金华的双龙洞》的作者是（ ），作者游览的地 点是（ ），时间是（ ），游览的顺序依次是: ）。（A、夕卜洞 B、 路上 C孔隙 D、出洞 E、內洞） 二、选择正确的读音画“―”。 簇(zu浙(zhe zhe)乳(r u y u)即(j i 簇(zu 四、选字填空。 （ ）微 （）头树（（ ）烈 （）本 （ ）微 （）头 树（ （ ）烈 （）本 根（ 证（ 四、对号入座，给“进”字选择恰当的解释。进：①向前移动；②从外面到里面；③收购; 內洞大概十来进房子那么大。1、 四、对号入座，给“进”字选择恰当的解释。 进：①向前移动；②从外面到里面；③收购; 內洞大概十来进房子那么大。 1、 ④平房院落的前后次序 2、走进去，仿佛到了个大会堂。3、部队艰难的向前推进。 2、 走进去，仿佛到了个大会堂。 3、 部队艰难的向前推进。 4、 商店今天进了一批新鲜的蔬菜。 4*七月的天山 【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文 大意。 一、 给带点的字写上正确的读音。 TOC \o 1-5 \h \z 饮马（ ）饮水（ ）重叠（ ）重量（ ） ? ? ? 二、 初读感悟。 本文描写了 的美丽景色。进入天山，首先看到 了 、 、 ;再往里走，就是翠绿的 ， 进入天山深处，满地 ，犹如进入了春天的花园。 三、 读一读，填一填。 寂静 平静 安静 1、 同学们都在写作业，教室里非常（ ）。 2、 夕阳照在（ ）的湖面上，真是太美了。 3、 鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（ ）的天山增添了无 限生机。 四、 我会