pep小学四年级英语上册Unit4MyhomePartBLet’slearn教学设计(20210316135427)（精华版）.docx

PEP小学英语四年级上册Unit 4 My home’s learn教学设计Part BLet一、教学目标：【知识目标】1、能够听、说、认读四会单词： key,bed,phone,table,sofa,fridge.；并能正确使用 table和 desk。2、能听懂、会说句型：Where are the keys ? They’re on thefridge.并能进行关键词的替换操练。【能力目标】灵活运用物品类的单词，在日常交际中灵活描述和运用。【情感目标】 PEP小学英语四年级上册 Unit 4 My home ’s learn 教学设计 Part B Let 一、教学目标： 【知识目标】 1、能够听、说、认读四会单词： key,bed,phone,table,sofa,fridge. ；并 能正确使用 table 和 desk。 2、能听懂、会说句型： Where are the keys ? They ’re on the fridge. 并能进行关键词的替换操练。 【能力目标】灵活运用物品类的单词，在日常交际中灵活描述和运用。 【情感目标】 1、通过本节课的学习，使学生乐于用英文描述自己的房间，培养学生热爱 家庭，以及爱护家具的良好品质。 2、使学生愿意在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任 务。 二、教学重点 能够听、说、认读四会单词： key,bed,phone,table,sofa,fridge. 三、教学难点 正确使用 table 和 desk 四、教学流程 Step 1 warm-up 1 、 Greetings （通过简单的问候，拉近师生距离，营造轻松愉悦的英语学习氛围。 ） 2. Say a chant （通过一个朗朗上口、富有节奏感的 chant ，吸引学生的注意力，让学生积 精品资料 精品学习资料 第 1 页，共 4 页 极主动地融入课堂。）Step 2 Presentation通过歌曲《 Myhome》创设情景，自然引入新词的学习。1、教学单词 key教师边做动作边说： I want to open the door. How can I do ?出示一个钥匙 , 引导学生说出This is a key.板书： key, 接着教师带领学生用升、降调和高低音操练单词， 并引导学生说：Key, key ,where are the keys?并作出回答。2、教学单词： sofa,bed用简笔画画沙发，引导学生说：This is a sofa.教师板书： 极主动地融入课堂。） Step 2 Presentation 通过歌曲《 My home》创设情景，自然引入新词的学习。 1、教学单词 key 教师边做动作边说： I want to open the door. How can I do ? 出示一个钥匙 , 引导学生说出 This is a key. 板书： key, 接着教师带领学生 用升、降调和高低音操练单词， 并引导学生说：Key, key ,where are the keys? 并作出回答。 2、教学单词： sofa,bed 用简笔画画沙发，引导学生说： This is a sofa. 教师板书： sofa ，学生 拼读，带领学生用升、 降调读单词，用 “大小声” 游戏操练单词。 说 chant:Sofa, sofa, sit on the sofa. 教师出示床的图片问： Is this a sofa? 学生回答： No , it isn ’t. 教师补充： This isn ’t a sofa , it ’s a bed. 板书： bed，用升、降调 读单词，再通过“开火车”的游戏操练单词。说 chant:Bed, bed, go to bed. 3、教学单词： fridge 教师出示冰箱图片，引导学生说： This is a fridge 。升、降调读单词， 教师板书，学生书空： fridge ，开炮读和小组读等方式操练单词。最后边做动作 边引导学生说： Fridge, fridge, open the fridge. 4、教学单词： table,phone 教师指着教师里的课桌说： This is a desk. 通过简笔画出示餐桌并介绍 This is a table. 教师板书： table ，并强调 table 和 desk 的区别，带领学 生用升、降调读单词，引导学生边做动作边说： Table, table, clean the table. 精品资料 精品学习资料 第 2 页，共 4 页 通过电话铃声引出单词： phone, 教师板书： phone, 然后用“高低音”和“男女生读”的游戏操练单词。引导学生边说边做：Phone, phone, answer t