小学道德与法治_同行蓝天下教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 学习目标： 知识目标：了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾人的关爱。 能力目标：主动、热情的尊重、关爱、帮助残疾人。 情感目标：激发学生对残疾人关爱、尊重的情感。 教学重点：了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾人的关爱。 教学难点：体验残疾人生活上的不便。 教学准备：多媒体课件 教学方法：体验、活动、交流 教学过程： 一、课前调查，导入新课 ? 师：同学们，老师先进行一个小调查，在平时的生活中，有哪些学生非常关心班级，总是为班级着想？ （生推荐两名学生，一男一女） 看来大家很相信你们两个，下面老师请你们两个来做一个简单的游戏，游戏规则是男生用单腿，女生用双腿，同时走到讲台前领取一份奖品，老师想把它作为礼物送给你们，当作是对你们美好品质的奖励。准备好了吗？开始---（两名同学根据要求走到讲台） 师问双腿、单腿同学，有什么感受，引入新课 师：是啊，一条腿走路很不方便，在我们生活的蓝天下，就有着这样一群人，大家看------- （课件展示图片） 师：通常我们称这样的人为残疾人，在我国，就有6000万的残疾人与我们共同生活着。通过刚才的游戏，我们知道了正常人看来很容易 的事，残疾人却要付出很大的努力才能做到，如果让他们做一些复杂的事，那么他们一定会感到非常---------（生自由回答） 二、角色体验，走进残疾人 师：孩子