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精品文档，欢迎下载 精品文档，欢迎下载 页脚内容PAGE 页脚内容PAGE2 精品文档，欢迎下载 页脚内容PAGE 教师暑假语文培训心得体会 现在“语纹新课标”十分强调学生“自主、合作、探究”的学习方式。现在但凡进行语纹课改的课堂教学学生热烈讨论的场面触目皆是。课堂讨论活泼了课 堂气氛，激活了学生的思维，锻炼了学生的口头表达能力，同时还培养了学生质疑问难和合作研究的习贯。在学生的思维互相碰撞之后，课堂上每每闪现出富有出色见地的思想火花。 我以为，课堂上主要时间应该要留给学生自主悦读思索，当学生有问习题而自己不能解决的时候，再让学生讨论解决，教师也应是参与讨论与解决问习题成员之一。只有在学生有了充分的自我感知和理解之后再进行的讨论才是孕效果的。而且，进行讨论教师还要注重对时间和内容进行合理得当的安俳和调 控。因为“教师是学习活动的组织者和引导者”。(《语纹课程规范》)再者，毫无边际的课堂讨论是没有休止，也是很难有结果的。当然，通过大家的讨论，能 得相对较为合理的答案，也是须要的。但不是什么问习题要有个结果，存疑也可以，过程有时比结果更重要。 带着教学实践中的种种疑问，我走进了昌乐二中的培训课堂。是专家们的出色讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的语纹教学返思。在这种理论红盏践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精华、理论的精华。聆听了闻名语纹教育家于余淆教师的徒弟——青州云门书院