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学习必备 欢迎下载 人教版六年级数学下册全册教案 第一单元圆柱和圆锥 一、教材分析 本单元是在学习了长方体和立方体的基础上进行教学的， 是小学里学习立体图形 的最后阶段， 知识的综合性和对学生的能力要求都比较高，因此，长方形和 正方形以及圆的基础知识都是本单元的认知基础。 同时，数学思想方法的有 效迁移在本单元的教学中起着重要的作用。 教材在编写上遵循了“特征—表面—体”的发展过程，使学生对圆柱和圆锥的理 解逐步深入，并拓展到空心的圆柱 ( 钢管、垫片等 ) 的表面积和体积的计算。 化归和类比是常用的数学思想方法， 教师要在学生已有的知识和方法的基础 上展开教学。 教材比较注重与生活实际的联系， 编排了较多的解决实际问题 的题目，有利于学生知识的巩固和技能的形成。 本单元在教学方法上的一个显著特点是让学生积极、 主动地实践探究， 要让学生 合作探究的过程中自主发现规律， 获取知识， 提高研究问题和解决问题的能 力。 二、教学目标 1 、认识圆柱和圆锥，掌握圆柱和圆锥特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。 2 、掌握圆柱的侧面积、表面积、体积和圆锥体积的计算方法，并能正确地进 行计算。 3 、通过观察、比较、操作、实验等实践活动，培养学生获取知识和解决问题 的能力，体验知识的获得过程，感受事物间的联系。 4 、结合教学内容培养学生认真、仔细、负责的精神和良好的学习习惯。 三、教学重点和难点 1 、重点：圆柱和圆锥的特征及体积、表面积的计算；等底等高的圆柱和圆锥 体积之间的关系。 2 、难点：解决实际问题中的表面积和体积的和区分 第 1 课时圆柱的认识和侧面积计算 教学内容：课本第 1 页例 1；练一练； 《作业本》第 1 页。 教学目标：认识圆柱，知道圆柱的底面、侧面和高，知道圆柱底面是两个相等的 圆，沿高剪开的侧面展开图是一个长方形， 掌握圆柱侧面积的计算方 法，并能正确地计算。 学习必备 欢迎下载 教学重点：圆柱的特征和侧面积的计算 教学难点：看懂圆柱的平面图及运用侧面积解决实际问题 教学关键：圆柱的侧面展开图与长方形的关系及侧面积计算方法。 教具准备：圆柱模型 ( 可以展开 ) 教学过程： 一、复习 1. 已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长 ? C＝2 πr 或C＝ πd 。 2. 求下面各圆的周长 ( 口算) 。 (1) 半径是 1米 (2) 直径是 3厘米 (3) 半径是 2分米 (4) 直径是 5分米 教师依次出示题目。 二、导入新课 先后拿一个长方体形的物体和正方体形的物体，提问：我手里拿 的物体是什么形状的 ?他们有什么特征 ? 出示几个圆柱形的物体，“大家注意了，你们看看这些物体跟长 方体、正方体的形状一样吗 ?” 请大家拿出自己准备好的跟老师一样的物体，看一看，摸一摸， 你们感觉它们与长方体有什么不一样 ? 1、圆柱的认识。 小结：长方体、正方体都是由平面围成的立体图形；而圆柱则有一个 曲面，有两个面是圆，从上到下一样粗细，等等。像这样的物 体就叫做圆柱体，