完整word版,2013班主任工作经验交流会发言稿.docxVIP

各位同仁： 大家好！今天， 要我给大家作班主任工作经验介绍， 我感到有点诚惶诚恐，因为在座的 有比我工作经验丰富的老教师、 老班主任， 有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教 师，我的发言谈不上什么经验介绍， 更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。 不当 之处敬请大家批评指正。 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作， 班主任不但要教好所任教的学科， 还要培养 一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好 的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。 1、 要有一颗爱心。 “没有爱就没有教育” 在平时的教育过程中， 我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每 一位学生， 能够站在他们的角度去体验他们的内心感受， 走进他们的情感世界。 爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。 作为班主任， 除了关心学生的生活， 还要关心学生的学习、 身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。 那些学习退步的， 考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心 理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放 弃任何一名学生。 要求自己做到不以家庭出身高低、 智力好坏定亲疏， 不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。 2、 为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。 班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质， 陶治学生的情操， 培养全面发展的人才， 具有举足轻重的地位和作用。 班主任和学生接触的 时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在 工作中要求学生做到的， 自己首先做到， 尊重每一个学生的人格。 我对学生说，我最关心你 们的是三个方面， 一是每个学生都要注意安全， 不注意安全其他的都是空谈。 二是品行端正， 俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如 果没有德， 也就是缺德， 那他也不可能成为对社会有用的人， 所以我们要多做积德的事，不 做缺德的事。 我利用晨会课对学生进行道德规范的教育， 小学生日常行为规范的教育， 让他 们明白什么事能做， 什么事不能做， 提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真， 我让学生 说说自己的父母是如何关心自己成长的， 告诉他们， 父母挣钱不容易， 把你们培养长大更不 容易， 父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财， 更倾注了他们的心血， 你们要懂得感 恩，用优异的成绩来回报父母。 3、 完善班级管理。 班主任必须善于组织和管理学生， 作为班主任， 要做的工作多而繁杂。 例如每天督促学 生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文 娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。 加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事， 耗费的时间无法计算。 那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作 为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力， 要注意培养班级的骨干力量， 让学生自己管理自己。 这样不仅班主任轻松， 而且可以培养班干部的组织能力。 现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委 员负责； 学习上由学习委员和各科代表负责。 当然班主任要随时随地作检查指导， 大扫除把 任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除 后及时总结，表扬先进， 指出不足。 我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话 是什么意思？他们的理解能力还是比较强的， 都能理解。 我乘机对他们进行教育： 一个人连 教室都扫不好， 还能干什么事？要想干大事， 必须从小事做起， 一件小事上往往能看到一个 人思想深处的东西。 你们要踏踏实实地做好每一件小事， 不能浮躁，何况你们是班干部，对 良好班风的形成起着重要作用， 己不正， 何以正人？学生在我的教育下，转变了态度， 变得 热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。 4、 善于挖掘学生身上的闪光点 人都喜欢被表扬。