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英华中学《月工作简报》 工作总结计划 2014-2015 学年度第二学期初一级部工作计划 工作目标： 年级愿景：在学校领导的关怀下， 在各处室的指导下，通过年级全体师生的努力 下，力求把本年级建成“奋进的团队，和谐的群体，规范的年级” 。 总体管理目标： 建立符合英华中学特色的高质、高效、规范、科学的教育教学管理体制。建立以年级为核心的考核制度和目标量化体系。建立以“ 365 心智高效课堂”为主要特征的课堂教学模式。 德育工作目标：建立一个以自主教育、自主管理为中心的德育机制； 培育一个积极向上、健康文明的校园文化氛围； 培养一支基本素质优秀、 基础道德过硬的优秀学生干 部队伍。家长、学生满意率超过 95% 教学工作目标：以素质教育为导向，以 课堂教学为核心， 以教学评价为保障， 构建 “365 心智高效课堂”课堂教学模式；构建“虚拟卓越班、普通班” 二个层次教学管理模式，实施分层教学，分类推进，确保优秀率 50%，及格率 90%。 安全工作目标：建立级部安全管理网 络，全面落实安全工作“一岗双责” ，实施安全工作责任追究制度， 层层签订安全目标责任书，确保不出现重大安全责任事故。 具体措施： 一、 抓细节，抓落实，促进级部管理的内涵式发展。  年级管理的目标： 以精细化的管理推动内涵发展，努力把级部打造成“奋 的团队、和谐的群体、规范的年级” ，使级部管理成为学校管理的标杆和榜样。 ⑴加强制度建设。 在严格执行学校的各项管理制度的前提下，依据本年级管理特 点，制定和完善本部门管理制度， 使年级的一切工作都有案可稽、 有章可循。拟制定《英华中学初一级部教师工作规范》 、《英华中学初一级部班主任工作规范》 、《英华中学初一级部班级管理工作规范》 、《英华中学初一级部教师工作量化细则》 、《英华中学初一级部班级管理量化细则》 、《英华中学初一班级文化建设方案》、《英华中学初一级部学生自主管理实施方案》等管理制度。 ⑵加强教师管理。 努力把初一的教师队伍打造成 “团结和谐、 精神昂扬、 治学严谨、探索创新、遵纪守法、乐于奉献”的团队， 认真贯彻“严、硬、细、实、真、韧”六字方针，在教师中大力倡导“视校园如家园， 视学生如朋友， 视质量如生命” 的教育之风，引导广大教师要安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，努力在精神境界上提高自己。实 施“三抓”工程——抓龙头 ( 骨干教师 ) 、抓重头 ( 青年教师 ) 、抓源头 ( 全面提高教师素 质 ) ，使教师在实践中不断提高，自我完善。倡导“绿色心态” ——多琢磨事， 少琢磨人；培养进取情怀——想干事、 能干事、会干事、 -16- 英华中学《月工作简报》 干成事；形成工作定式——有计划、 有落实、有总结、有提升。 ⑶加强执行力落实。 提出两个公式：“计 划+不落实 =0，抓住不落实的事 +追究不落实的人 =成功” ， 在级部管理工作中，每一层级、每位教师执行制度、落实工作都必须 不折不扣， 精益求精， 全力实现 100%。级部领导要“高站位决策，低重心运行，走动式 管理”，深入一线，深入课堂，发现问题，解决问题。 ⑷构建评价体系： 依据学校、 初中部有关文件要求， 制定本级部各项工作的量化考评办法，包括：师德师风、教学常规、教师培训、教研教改、实绩考核、班级量化、班 主任考核等。 二、以“三自主”、“五教育”、“七培养”为重点，构建德育工作的新机制。 三自主：自主学习、自主管理、自主生 活 五教育：即素养教育，责任教育，情感教育，心理教育，全人教育。 七培养： 培养学生的目标意识、计划意识、兴趣意识、方法意识、习惯意识、合作意识、创新意识。 1、狠抓常规管理 完善《学生一日常规》和《班级量化细 则》，加大学生课间纪律、仪容仪表、课堂 纪律、校园安全等常规检查。 班级成立德育 常规检查小组，真正实现班级学生自治管 理。坚持执行新颁发的《中小学生守则》和  工作总结计划 《中学生日常行为规范》作为经常性工作，以《英华中学学生手册》为依据，进行校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。进一步抓好行为习惯养成教育，把九月作为学生行为习惯养成月， 开展学生的常规教育和文明礼仪教育活动。 做好宿舍的管理工作，班主任坚持到食堂、宿舍及时了解情况，帮助学生解决思想上、生活上的问题。 2、全面落实“五教育”工作。 即素养教育，责任教育，情感教育，心理教育，全人教育。 素养教育： 这一教育其实也就是培养合 格公民；责任教育：以哲理、励志、毅力、 爱家、爱校、爱国去引导，树立起能承担的 一份社会责任感的情怀； 情感教育：情感教 育包括：五爱教育（爱祖国，爱社会、爱学 校、爱家庭，爱生命） 、心理健康教育、诚 信教育、磨难历练教育、感恩教育等；心理 教育：根据不同年龄学生